尝试更高层次与水平的科学探索。培养创新思维与意识，对学生的发展乃至整个教育与科学
研究而言，意义深远。

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[2]周光礼建设中国高校战略能力：一种创新教育模式的建构[J]，湖南师范大学教育科

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2010，(1)：5－11

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