成本投入，它们可以聘请例如陈列专业机构的陈列师来为企业服务。

” 

对于国内服装陈列设计教育的缺失现状，北京服装学院服装系主任袁仄教授从它的历史发

展过程中分析了教育缺失的部分原因。

“作为一个专业方向来讲，产品陈列在国内的发展相

对落后，尤其是服装陈列。在中国历史上，商品经济或市场经济的发展起步较晚，直至清朝

末年，商品经济的交换都非常弱小，服装基本都是家庭作坊式制作，没有出现批量生产，

也一直没有涉及服装陈列这个领域，更加不会象欧洲一样，在

100 多年前就随着商品经济

的发展而初具了陈列意识。民国以后，商品市场逐渐形成，之前店铺的展示仅仅限于悬挂的

招幌等，彼时某些大都市开始出现最初的商业陈列，比如旧时上海等大城市的百货公司，

单那时担纲陈列设计的人员多为广告公司职员或者美工，没有出现专门从事陈列设计的陈

列师。解放后，由于教育界一直有

“重美术、轻设计”的观念，艺术院校缺少现代设计的理念，

陈列设计领域中的人才培养更是近乎空白。随着市场经济与服装产业的发展，陈列设计的重

要性逐渐显现出来，教育界也随之开始考虑培养陈列设计师的方式和途径。

 

产业的发展将陈列设计推向市场，市场的需求使教育势在必行。但是，面对陈列设计教育的

讨论，艺术院校的教育家们也提出了一个让人深思的问题。李当岐教授说：

“现在很多学院

会设有与陈列设计相关的课程，但是如果把陈列作为一个专业方向设置于大学本科教育中

目前还难以做到。因为，学校如果将教育口缩得太小，专业过于细分，会造成招生生源的减

少和毕业生毕业后发展空间的缩小。这些问题都是学校在设置专业的时候应该考虑到的。

” 

随着社会的发展，企业内部的分工会越来越细化，但是大学教育却是宽泛型的，它更多的

是需要培养学生的综合素质。事实上，综合素质的培养，能使学生在步入社会后，更好更快

的掌握从事某一职业的能力和素养。

 

“服装陈列师在服装产业中是非常重要的一个环节，未来也会有很好的前景和发展方向。但

是在目前的教育机制下，在学院里专门为此成立一门专业，进行课程设置，还不太现实。现

在在国际上，大学的教育方向都是朝向宽泛式教育方向发展的。在东华大学，陈列设计是作

为服装设计专业方向的一门选修课程而存在的，没有设置陈列设计专业方向。