第一部分    言语理解与表达

（共 25 题，参考时限 25 分钟）

每道题包含一段文字或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中

选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足
陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。

【例题】钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有

的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女的缝衣针在内的成千上万
的小物品。

    

这段话主要支持了这样一种观点，即（

）。

A．钢铁具有许多不同的用途
B．钢铁是所有金属中最坚固的
C．钢铁是一种反映物质生活水平的金属
D．钢铁是惟一用于建造摩天大楼和桥梁的物质
解答：A

请开始答题：

1．随着社会主义经济的发展，人们对非物质利益的追求，即精神上的追求会越来越占有

重要的位置。要调动人们提高经济效率的积极性和主动性，除了利用物质利益原则来

    

调节外，更好地满足人们的精神需要是必不可少的。因此（

）。

A．当人们的货币收入达到一定水平时，物质利益的激励作用就不存在了，非物质利

益的激励作用成为惟一的作用

B．当人们的货币收入达到一定水平时，非物质利益的激励作用会逐渐增大而物质利

益对经济效率的推动作用则会呈递减状态

C．精神上的需求必须建立在物质利益上，精神上的追求是次要的，而物质利益的追

求是主要的

D．非物质利益与物质利益是相互矛盾的，不能把它们放在一起比较

2．招生计划不科学，就会影响生源质量，影响培养质量和就业质量。而生源质量低，就

业难，反过来不仅影响招生，而且会严重影响学校的整体形象，形成恶性循环。

    

下列理解有误的一项是（

）。

A．招生计划不科学将导致恶性循环
B．学校整体形象往往取决于生源质量，而培养质量和就业质量无关紧要
C．搞好招生，有利于提高培养质量和就业质量
D．招生计划不科学最终结果是影响学校的整体形象

3．发挥创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，

揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于

“

”

挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说： 不怀疑不能见真理。

    

这段话主要支持了这样一个论点，即求异思维（

）。

A．是对已知的矛盾进行揭示
B．是富有怀疑和批评态度的思维模式
C．是李四光所用过的思维方式
D．是一种创新的思维方式

4．人的尊严就在于有思想。由于有了思想，人就比摧毁他的任何东西甚至整个宇宙都高

贵得多；因此，人就能吞掉一个世界。