【设计意图】
　　根据小班幼儿的年龄特点和季节特点，培养幼儿的审美情趣，使幼儿体验动手操作
带来的愉悦。进一步发展幼儿的小肌肉群，培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣，
通过幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化的让幼儿感受扇文化的魅力，培养幼儿的
审美情趣。我设计了《扇子摇摇》这一活动。

　　【活动目标】
　　1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。
　　2、体验摇动扇子时的凉快感觉。

　　【活动准备】
　　1、每人自带扇子一把。
　　2、各种不同形状的扇面，用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，双面胶、彩笔若
干。

　　【活动过程】
　　一、情景导入：
　　教师出示企鹅图片：你们知道它是谁吗？他想给生活在热带森林的动物送礼物，让
他们感到凉爽，你们猜他会送什么呢？（引导幼儿想出各种降温的方法）噢，原来是扇
子啊。
　　二、认识扇子。
　　（一）各种各样的扇子。
　　师：瞧，企鹅送来这么多扇子。（带幼儿欣赏扇子）看一看，摸一摸，闻一闻，摇一
摇。

——

　　

请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的？

——

　　

你看到的扇子它是用什么东西做成的？

——

　　

说说扇子的结构，介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。

——

　　

你摇扇子有什么感觉？我们什么时候要用到扇子？

　　（二）做把扇子。
　　教师出示自制扇子，让幼儿比较和别的扇子有何不同？

——

　　

你想做一把扇子吗？你想做一把什么样的扇子？

——

　　

根据幼儿的想法，教师边示范边讲解步骤，重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置

（对称，找中心），引导幼儿说说想怎样装饰扇面。

——

　　

教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用各种方法制作扇子，并

适当进行装饰。

——

　　

在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并做局部调整。

　　（三）扇子摇摇。

——

　　

制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？

　　三、教师讲评。

——

　　

幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送

给谁？
　　四、活动结束。
　　我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。