导致孩子进入大学后不愿
学习或者学习兴趣下降，
也不对自己进行职业规划，放任自流，这对孩子而言不是好事。
唐连玉还认为，对于孩子的教育，应该让他从小就学会承担责任。除了填报志愿，孩子
未来的生活中还会遇到很多问题。学会为自己的选择承担责任，这对孩子以后的发展更好。
桂林中学的一位学生的家长阳小华（化名）认为，没必要去比较专业的好坏，虽然一
些专业现在被认为是热门专业，但社会每天都在变，现在的热门专业到了
4 年后并不一定
还是热门，因此不能为此去强制孩子选专业。
易元戎刚刚参加完高考，并很快把志愿锁定在厦门一所高校金融方面的专业。对此，父
母没有干涉他。易元戎说，父母毕竟不是自己，自己追求怎样的生活方式，想要什么样的发
展前途，只有自己心里最清楚，因此他需要自己设定方向和目标。
教育专家：先给考生定位
再“量体裁衣”
市教育科学研究所副所长阳志清表示，考生填报志愿，不管是听考生的还是家长的，
首先都要对考生进行高考成绩定位。根据考生的成绩，对照
“一分一档表”以及成绩所在批次
分数线，查阅前几年学校录取分数情况，确定能报什么类型的学校，以此给自己作出一个
比较合理的定位。
阳志清说，考生定好位后，就要在可选择的学校范围内，分析考生的兴趣和能力倾向
是什么，以确定想要就读的专业。然后，再根据专业看哪些学校设置了这些专业。比如，有
的考生身体条件好，又是应届生，向往当军人，那么，他可以考虑报考公安、武警、军事院
校及国防生等；有的考生家庭困难，自己又喜欢当老师、医生，可选择填报免费的师范学校
和免费医学定向生的医学院校。
考生选择专业时，父母可以提建议和想法，但不能越俎代庖，一味强调热门、冷门，这
对考生今后的发展并不利。况且热门、冷门是根据当时社会需求定的，今天是热门的专业，
各学校都在办，考生都去抢，社会需求容易饱和，以后不一定热门。因此，选专业时要多选
几个，不管是热门专业、冷门专业、中性专业，只要自己喜欢，能发挥自己的特长，都可以
考虑。
除了选择专业，考生考虑自身的发展规划也是一件很重要的事。读完大学后到底想做什
么？是就业，还是考研、出国？换言之，要考虑自己期望成为哪一方面的人才，对什么专业
感兴趣，什么专业对自己就业有优势。
广西师大附属外国语学校校长文国韬认为，考生可以通过高中单科成绩判断自己的学