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第十章 人力资源测评

   

概 念

测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评
目标系作出量值或价值的判断的过程。或者直接从表征信息中引发与推断某些素质特性的过
程。

   

类 型

一、选拔性测评

  以选拔优秀人员为目的的测评。其特点:

1. 强调测评的区分功能,即要把不同素质、不同水平的人区别开来。
2.

测评标准刚性强:测评标准应该精确,一旦实施就不能更改。 一刀切

3. 测评过程强调客观性:尽可能实现测评方法的数量化和计算机化。
4. 测评指标具有灵活性:其它测评的指标都是从测评目标分解而来,是测评标准的具体

体现,选拔性测评的指标则允许有一定的灵活性,它以客观、便于操作与相关性为前提,
甚至可以是一些表面上看起来与测评标准不相干的指标。

5. 结果体现为分数或等级。
操作与运用原则 :公平、公正、准确、可比

二、开发性测评

  以开发人员素质为目的的测评。可以为人力资源开发提供依据。其主要特点在于其勘探性,
即这类测评主要是为了摸清情况,了解测评对象哪些方面有优势,哪些方面存在不足,从而
为测评对象指出努力方向,为组织提供开发依据。在测评过程结束后,应针对测评结果提出
开发建议。

三、诊断性测评

  以了解现状或查找根源为目的的测评。例如需求层次调查。特点:

1. 测评内容或者十分精细(查找原因),或者全面广泛(了解现状)
2. 结果不公开。
3.

有较强的系统性。从表面特征观察入手,继而深入分析问题与原因、诊断 症状 ,最后
提出矫正对策方案。其他测评都没此要求。

四、考核性测评

又称鉴定性测评。是以鉴定与验证某种(些)素质是否具备或者具备程度大小为目的的

测评。它经常穿插在选拔性测评中。

特点:
1. 概括性。测评的范围比较广泛,涉及到素质表现的各个方面,是一种总结性的测评。其

它类型的测评则具有具体性。

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