数控技术教学团队工作总结(2008 年) 

 

职业技术学院   孙文志 

为了建设好数控技术应用专业，2004 年学院成立了数控技术专业教学团队，由孙文志

副院长任教学团队负责人，带领团队教师到深圳职业技术学院、宁波职业技术学院、南京金

陵职业技术学院、沈阳机床集团、大连机床集团等单位进行深入调研。经过团队认真讨论和

研究，确定了数控技术应用专业人才培养规格及定位，人才培养模式及途径，教育计划的制

定和实施等，制定数控专业五年发展规划。规划的出台，为深化专业教学改革，确保专业建

设稳步健康发展，具有现实的指导意义。 

几年来，经过团队全体教师的共同努力，无论在专业建设，还是在教学改革、实验室建

设、实践基地建设、师资队伍建设、教材建设、精品课建设、工学结合等方面都取得了令人

满意的效果。 

2004 年学院把数控技术专业确定为院级优秀专业，2005 年，

‚数控技术应用‛专业被教

育部确定为 ‚数控技术应用紧缺人才培养工程‛ 二年制试点单位。2006 年为了提高数控

技术人才的学历层次，我院又获批开办高职本科机械制造及自动化（数控技术方向和数控加

工方向）专业。 

一、

教学团队成员的组成及带头人的工作业绩 

团队的工作目标：经过五年的建设，力争把团队打造成一支整体素质高、业务能力强、

科研能力强、创新意识突出、教学成果显著的省级优秀教学团队。数控技术应用专业建设成

为省级品牌专业。 

（一）团队的组成 

1.优化的人员结构 

数控技术教学团队的人才优势突出，人员规格层次高，教学水平高，具有知识结构、职

称结构和年龄结构合理的教学梯队。团队 14 人中，具有硕士学位 8 人，占 57%；40 岁以下

8 人，占 57 %；教授、副教授、高级工程师 6 人，占 42.8%。团队内的每位教师都是数控技

术专业中某一两门课程的专家，在专业教学中发挥各自特长，取长补短，在教学和科研方面

表现出教学团队的整体优势。 

2. 高素质的‚双师型‛师资队伍 

高素质的‚双师型‛教师队伍是高技能人才培养的根本保证。为了更好地服务于数控技

术应用领域技能型紧缺人才的培养，我们注重‚双师型‛师资队伍的建设。通过鼓励教师参