学习情境三 带圆弧阶梯轴的加工

学习
情境

带圆弧阶梯轴的加工

参考
学时

教学
内容

1．圆弧顺时针插补指令 G02、圆弧逆时针插补指令 G03  

；

2

 

．圆弧顺时针插补、逆时针插补的方向判断；

3. 

 

圆弧插补指令的两种编程方式；

4. 零件数控加工工艺的制订；

教学
目标

1. 

 

职业能力目标

（1

 

）具有与设计人员、工艺人员、操作人员沟通的能力；

（2

 

）具有分析零件图、掌握设计意图和零件工艺分析的能力；

（3

 

）具有数控编程和数控机床操作的基本能力；

（4

 

）查阅资料及相关应用手册的能力；

（5

 

）善于观察、思考、自主学习及创新设计能力。

2.

 

专业知识目标

（1

 

）掌握圆弧面零件的数控程序编制；

（2

 

）掌握车床孔的加工方法；

（3）能够对轴类零件进行数控程序编制和加工。
3.社会能力
（1）团队协作意识及方法；
（2）语言表达能力。

教学
重点
难点
与解
决方

法

1

 

．教学重点

（1

 

）圆弧插补指令的编程方式；

（2）圆弧插补顺时针/

 

逆时针方向判断。

2

 

．教学难点

（1）圆弧顺/

 

逆插补方向的判断；

（2）I、K

 

指定圆心方式编程。

3.

 

解决方法

（1

 

）图形示例，零件加工仿真；

（2

 

）查阅专业书籍及相关设计手册；

（3）咨询企业相关人员或教师；

教学
条件

1

 

．教室、多媒体；

2

 

．校内实训机房、数控加工仿真软件；

3．生产性实习车间、数控车床。

教学

方法

多媒体讲授理论知识；仿真软件练习掌握数控机床操作面板及基

本指令加工；数控机床实际操作练习掌握基本能力。

1