FANUC 数控系统 PMC 教学的方法和体会

      

 

摘 要： 本文作者以 FANUC 0i mate-TD 系统所使用的 PMC 基本指令和一些具体事例,

从实训过程论述了实验的教学方法在 PMC

 

的教学中的应用和自己的一些体会。

 

　　关键词： PMC FANUC

 

系统 PMC

 

 

教学 方法和体会

 

　　

 

　　一、引言

　　PMC 是继电器顺序控制的基础上发展起来的以微处理器为核心的通用自动控制 a 装

置。其应用软件编程取代了硬连线逻辑，在改变机械运动时只需要改变程序而无须重新配

线，大大简化了电气控制系统。实验实训中心承担了学校理工科各专业学生数控技术实验

实训教学，数控技术创新教学等任务。学校配备了相应的实验设备，来实训的学生通过理

论和实践的具体学习与应用，可以掌握有关 PMC 的基本知识和应用技能。如何才能让学

生学好 PMC?

 

经过几年的教学与探索，我有以下几点体会。

 

　　二、做好开课前准备

　　工作利用学校现有的有利条件，首先组织学生到数控实训现场进行认识实习和多功

能演示的观摩实习。此阶段教学内容：了解 PMC 在工作中的作用以及它的使用方法，I/O

的连接，建立整体的印象。其教学特点：让学生在一开始对所学习的内容有一个整体的、

 

大概的了解，使学生有目的地去学习该课程；不足之处是时间短，学生属于被动思考。

　　三、狠抓 PMC

 

课堂理论

　　教学在学习 PMC 之前同学们大都应已经掌握了相关的知识，PMC 是一种依靠程序

实现的工业控制，学习它时要求具备相关专业的基础知识，比如《电机学》、

《电力拖动与

 

控制》、电工实习等。理论知识的系统学习应分为两个部分来进行。

　　1.让学生熟练掌握 PMC 各种基本逻辑指令。一般情况下，X 代表输入继电器，Y 代表

输出继电器，M 代表辅助继电器，SPM 代表专用辅助继电器，T 代表定时器，C 代表计

数器，S 代表状态继电器，D 代表数据寄存器，MOV 代表传输等。基本指令通晓后，才能

 

基本编程。

　　2.让学生掌握基本的编程思路和技巧。此阶段的教学特点：引导学生抓住核心问题，

突出重点内容，易于理解；不足的地方是受板书限制，不够直观，信息量小。内部的编程

元件，也就是支持该机型编程语言的软元件，按通俗叫法分别称为继电器、定时器、计数