GIS专业应用开发型人才培养探讨

摘要：地理信息系统的理论和技术方法已经渗透到自然科学和社会科学的各个领域，社会

对地理信息系统专业人才的需求很大，尤其是对

GIS 应用开发人员的需求越来越大。结合作

者在

GIS 教学中的探索与实践，就应用开发型人才应具备的素质特征，课程体系建设、实践

教学、考核方法等方面作了一番探讨。

关键词：

GIS ；应用开发型人才；培养途径

1  引言

地理信息系统

(Geographic Information System ， GIS) 是以采集、贮存、管理、

分析和描述整个或部分地球表面与空间和地理分布有关数据的空间信息系统，是由计算机硬

件、软件、空间数据和用户四部分构成

[1]

。众所周知，在人们日常接受或传递的信息中，

80% 以上都与地理空间信息有关，所以地理信息的市场是非常巨大的。虽然地理信息市场

的需求是多方面的，但跟据《

GIS 开发者》第六期的《中国 GIS 人才生存状况调查报告》一

“

文， 在众多

GIS 单位中，其主营业务大多是工程开发或软件研发及其销售，单位对人才需

”

求最多的是开发人员 。曾有人在

GISChina 论坛上对 GIS 专业学生作了两项调查，分别是

“毕业前理想的 GIS

” “

”

工作 和 毕业后的第一份工作 ，旨在依此分析

GIS 应届毕业生的就业

状况及如今

GIS

“

专业的需求情况。其调查结果是：第一项调查 毕业前理想的

GIS 工

”

作

168人参与投票，其中 58%

“

的人选择

GIS

”

程序员 ，

8.9%

“

的选择

GIS 市场、销

”

售 ，

20.2%

“

的人选择

GIS

”

相关行业 ，有

9.5%

“

的人选择 早就想离开

GIS ”

了 。第

“

”

二项调查 毕业后的第一份工作 ，有

149人参与投票，其中 48.3%

“

的人选择

GIS 程序

”

员 。

5.4%

“

的选择

GIS

”

市场、销售 ，

33.6%

“

的人选择

GIS

”

相关行业 ，有

12.8%

“

的人选择 与

GIS

”

一点关系都没有

[2]

。虽然参加投票人数较少，造成结果可能会

有一定的偏差。分析以上数据可知，

GIS

“

专业的学生想成为

GIS

” 

程序员 的占了绝大多数，

“

从毕业后的就业来看，从事的工作是

GIS

” 

程序员 的就业人员也是最多的。因此，为了培

养适应市场需要的应用开发型人才，本文结合作者在

GIS 教学中的探索与实践，从课程设置、

实践教学、教学内容、考试方式等方面进行分析，讨论在高校如何开展应用开发型

GIS 人才

培养的合理途径，与各位同仁共勉。

2 GIS 应用开发型人才培养目标

GIS 具体表现为一个计算机软件系统，它的开发与一般信息系统相比，既有普遍性的

共同点，又不乏自身的特殊性，特殊性主要表现在数据的大容量和复杂性方面。从事

GIS 软

件开发的人员除了应掌握一般性的地图学、测绘科学及计算机科学基础知识等以外，还要熟

悉二维及三维计算机图形学、数字图像处理、多媒体技术、关系数据库技术、组件开发模型、

软件工程、

GIS 工具软件、WebGIS等知识，具有深厚的计算机领域的专业背景，熟练掌握

一种或多种开发工具，能开发针对不同目标的应用系统。例如请看一则从众多的招聘中摘录

出来的招聘启事：

职位：

GIS 开发工程师