怎样做电子工程师

“

”

工程师是科学家；工程师是艺术家；工程师也是思想家。一位伟大的工程师曾经提出过这样

的一段感言。不错，工程师是利用自然科学来创造工程的人。工程既是物质的也是思想上的。许多不朽的工程，
伟大的发明以及出神入化的技术方案，许多人往往只看到了它们的瑰丽，而作为工程师则更应该看到设计的灵魂。

“

”

因此我们应该深入的理解工程师也是艺术家和思想家。工程设计的本身就是一种艺术，也是工程师思想的结晶。
一部精密的机械设备，一个高效而又健壮的程序，一个复杂而又无懈可击的电路，这些都反映着一些杰出工程师

的思想和灵魂，有时你甚至会认为他们的生命已经融入到设计中。

“

”

成为一个杰出工程师最重要的因素就是热爱自己的职业。毕竟兴趣是最好的老师，许多优秀的电子工程师都是

“

从小作为电子爱好者的。爱好不仅要体现在行动中更要深入内心甚至深入骨髓。有许多人问：每天应该花多长时

”

间在学习中和工作中。可以肯定一份耕耘就会换来一份收获，但作为工程师和科学家想取得成功并不是比赛谁花

“

”

“

”

的时间最多，而是看谁付出了更多的思考。不要以为一个学生坐在自习教室里看了多少小时的书就是勤奋，

“

”

“

”

也可能比呆在寝室里的学生还要懒惰。也就是说勤奋是大脑的勤奋，而不是身体和和形式上的勤奋。我学电
子也差不多有

“

年了，也发现了很多问题。一次别人问我你每天花多长时间来工作。我回答他：每天除了吃饭

”

睡觉几乎都在思考。不夸张的说我的很多工程构想都是在梦境中诞生的。每天早起床后刷牙的时候、上班的路上、
吃饭的时候甚至和别人谈话的空闲瞬间都有可能诞生灵感。当然热爱工程师职业的前提是一定要能领略到工程和
自然科学中的美感。一个优秀的工程师同时也是一个热爱科学的人，从科学的常识到科学的精神都会渗透到他的

“

生活中。一次我看到一位教研室里的老师安排答辩的顺序，尽管这位老师在机电领域写了很多的书也在所谓理论

”

领域有很多建树，单从他安排这样一个简单的顺序来看，他并不是个理论很高的人。因为在我看来他的工作方法

是效率极低的。换句话说就是在他的生活中没有科学的精神可言。

一个工程师和科学家在生活中也是工程师和科学家。这个问题引出后我们要提到的是培养自己的思维品质。包括
思维的习惯，深度和广度，以及思维方式和思维素材的选取。成为一个工程师确实有很多品质是天生的和决定性
的，学校的培养和自己的努力也只是一些辅助措施。一个人曾经问我一个关于感性负载的问题，其实我心理很清
楚他并不理解这里面最基本的物理概念，首先对电感的认识就不是用语言和数学公式能解释得了的。所以物理学
和数学的基础是对工程师有很高要求的，这里所提到的物理学和数学是指一种最基本的认识而不是停留于表面的
文字和公式。我可以推断这个人不太适合作工程师，其实他提出的问题都真真切切的存在于生活中，抬头看看日
光灯的启动，或者当你看到电源插头的放电瞬间。可这每一个瞬间都被示为理所应当的话就错了。那样当牛顿看

到苹果落地时也会感觉理所应当的。

每个人的思维着眼点和注意的方面都不相同，很多人从小就会将注意放在自然科学之上，这些孩子中有很多就是
未来的工程师。比如一个

10 岁的小学生看到一幢大楼，他会马上考虑大楼是如何建造的，塔吊又是怎么一节一节

接起来的，那么高的大楼外墙的玻璃是如何安装的。另一个孩子会想工程师真伟大，还会想到一些诗句来抒发内
心的感受。显然两个孩子一个可能更适合作工程师另一个适合成为文学家。所以人们经常说，每个人都有自己的
长处和优点。有些人的长处和思维方式在工程师职业中无法发挥，可中国教育的教条化却无法让每个人都能做自
己喜欢的专业。我的一个大学同学是文学爱好者，对中国历史和社会有许多见解，阅读广泛文笔也好，可偏偏学
了电子这个专业，这不是人才的浪费吗。所以工程师和科学家在生活中也是工程师和科学家，而不是工作时和端
起书本时才是。很多学生很努力的去学习，可一直无法入门就是这个原因。当拿起书本时发现一个问题或者老师

提出一个问题后他们会努力的解决，可放下书本就不会再自己提出问题和独立的思考了。

“

”

我从来不认为中国的教育是真正的教育，书本、试卷、分数、所谓的答案都是教条的，就好象一条生产线给每
个经过其中的学生盖上一个学历的烙印。将创造性和个人的特长统统抹杀，再加上长期以来的教育大跃进和人才
评定标准的偏差，无数天才失去了发展机会。本来没有那么多的教育资源却非要扩招－－扫盲。将大学教育至于
尴尬境地，应届生就业就是最好的例子。所以请不要抱怨工作机会少，中国是非常缺乏工程师的呀！缺到让很多

“

”

公司开始呐喊的程度。工程师的缺乏又和应届理工科毕业生的过剩形成矛盾。所以你不要以为学习成绩高就能

成为一个好的工程师。要清楚的认识到学校的教育和社会需求之间的距离。

“

”

工程师要有自己的思想，很多学生在读书过程中养成了一些很不好的习惯。比如思考深度不够，和不会独立思
考。一个公式放在面前能做题，能考试就

“

”

吗？自然科学好比一个花园，一些科学巨匠写下了无数不朽的文章

来描述它。数学公式就好比文章中的文字和句子，只是做文字游戏或者简单的背诵有什么意义吗？请问问自己你

“

”

对这个大花园了解多少。你闭上眼睛能想象出这个花园的景象吗？记得我曾问一个大四毕业设计的学生你物理

“

”

“

”

学的怎么样。他回答我还好，可又补充说就是公式忘了。工作中他看到我随笔可以写出很多方程，惊讶的说

“

”

“

”

我的记忆力真好。我说我根本就没背过公式。因为我记得花园是什么样的，即使哪位大家用什么词汇描述的
“

”

“

”

花园我记不清，可我依然能清楚的描述出来。这才是理论，理论不是指文字和公式而是前人的思想。