对原画设计实践实训环节的思考

摘要：文章主要探讨了原画设计教学实践环节的重要性，强调原画设计教学实践环

节，不仅能培养学生的动手能力和社会实践能力，更能培养学生的想象力和创造力；实践
环节包括课内实践和实训基地或公司实训两个部分，我们可以从两个层面加以理解：第一
个层面是具体的操作实践，第二个层面是与社会活动之间的实际结合。原画设计在整个动画
创作中起承上启下的作用，其本身就是一种实践，是一种活动，是带有表演性质的一种特
殊的活动。

 

 

 

 

关键词：动画 原画设计 实践 实训 活动
动画是一门特殊的艺术。原画设计作为动画创作的一个必要环节，其实践性特征是突

显的，因此，在原画设计课程的教学中，实践性环节日益受到重视。这反映出在动画产业链
中动画创作的重要性。但是，在实践教学活动中，对实践性环节的含义和意义并没有很明确
的界定，更多涉及到的是学生在课堂学习中，对于实践操作能力训练必要性的认识，至于
社会实践方面的认识，则比较笼统，缺乏具体研究，而一些办动画专业的院校连最起码的
课堂实践用的设备，包括动检仪、定位孔和打孔机都不具备，更不用说有固定的专业教师，
何来培养动手能力强的动画人才？笔者认为，原画设计课的实践性环节包含着更深的层面。
首先，课堂上的具体操作，即动手能力的训练和一般意义上的实践，主要解决一些理论指
导下的基本规律和技能，这要占用大部分时间。让学生在实践的过程中掌握技巧，而且可以
学会如何去思考，并应用想象能力，按照自己的创作意图或导演的意思加以创作，这一层
面是实际的实践活动。其次，是与社会活动之间的实际结合，主要是与实训基地或动画公司
原画岗位的实际结合。这一层面包含了更为广泛的意义，让学生把课堂上学到的知识和技能
在正规的实训基地或动画公司得到更进一步的检验和锻炼，使学生具备更强的实践能力。这
两个层面的关系在于，第二个层面对第一个层面具有指导作用，并规范了第一个层面的活
动标准，为学生直接进入基地或公司原画岗位工作奠定了坚实基础。下面，笔者就从三个方
面加以论述。

一、原画设计是一种特殊的活动
动画被视为电影的一种特殊形式，因为动画是视听语言艺术，其特殊性在于动画具

有极端假定性特征，可以随时随意修改每一帧画面，去完成导演的意图，而原画设计在动
画创作中是一个必不可少的环节。由原画设计师根据剧本的情节和导演意图来设计角色的特
定动作，就像是电影中的演员，但比电影演员更具有广泛性和适应性，因为动画创作是团

“

”

体合作，一个演员有很多的人来 表演 ，这和电影一个角色由一个演员来表演不同，这样
就形成了原画设计的特殊性，每个原画设计人员拿到同一个角色，都要在一个相对准确的
规范下表演和表现，去体会这个角色的各种特性，由检验人员来检验，达到一种统一。每个
原画设计人员面前都有一面小镜子，根据角色的特点和情节的需要做各种各样的动作，有
时，大家一块讨论，直到合适为止。这种特殊的活动，最后还得由原画设计人员用绘画的形
式固定下来。因此，原画设计人员的素质是多方面的，除了绘画功底扎实外，熟练掌握运动
规律，并很自如地应用到动作设计中，还有表演能力和超强的想象能力也是必需的。这些素
质的培养和提高，需要平时的知识积累和原画设计课程的合理安排，最主要的是实践性环
节的层层介入，而不是光靠理论讲解。这种特殊技能的培养，给开设动画专业的院校提出了
要求，不是绘画功底好的人就都适合搞动画，也不是有一些设备就能搞动画，而是要课程