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大学语文 应更改为 国文
全国第十一届大学语文研讨会 论文
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大学语文 应更改为 国文
全国第十一届
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大学语文研讨会 论文
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大学语文 应更改为 国文
全国第十一届大学语文研讨会 论文
发表日期：2007 年 7 月 18
日
出处：本站
作者：中共广东省委党校教授 丘立才
已经有 545
位读者读过此文
（
2006 年 8 月 24～28 日·
南京）
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当今全国高等学校开设的 大学语文 课程，这是很不科学的课程名称，应该更改为 国文 。
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一、多角度地解释 大学语文 中 大学 的概念，会有多种歧义。
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当下全国都在倡导创建学习型的社会，其内容就是 人人学习 和 终生学习 这两方面。一个关键字就是 学 ，
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學 ： 子、冖、羽、爻、攵、斆、教 。这一正体 学 字的部件，包含了学习的时间、学习的场所、学习的费用、
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学习的作用、学习的内容、学习的方法、学习与教学的关系 。 大学语文 有 大规模学习语文 的含义 。 人人学
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习 ，就是全社会学习，这是特大规模的学习，简称或可叫 特学 ；还有大规模的学习，简称或可叫 大学 ；还有
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中规模的学习，简称或可叫 中学 ；还有小规模的学习，简称或可叫 小学 。 大学语文 能排除大规模地学习语
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文的理解吗？ 大学语文 既有在大学阶段学习中国语文，又有学习外国语文的意思。 在大学阶段学习中国的语言、
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文字、文章，可叫 大学语文 ，那末学习外国的语言、文字、文章，不也可叫 大学语文 么？难道只有 大学语
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文 就姓 大 ，高等学校其它课程就不姓 大 了么？ 大学语文 还有 大龄学习语文 的歧义 。本校有艾者就读函
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授本科学习 大学语文 课时，对吾说： 少年时读小学学过语文，青年时读中学学过语文，成年时读大专学过大学
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语文，如今差不多老龄时读本科再学大学语文，应该叫 老学语文 了。 其实儒家经典之一的《大学》也是指大人
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之学。 大学语文 要严格区别于 中学语文 、 小学语文 。 终生学习 应包括人们学习的各个阶段：幼学、小学、
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中学、大学、老学、太学。人生各个阶段对 语文 学习各有什么特点、各有什么侧重， 大学语文 如何区别于 中
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学语文 、 小学语文 ，难道就仅以 大、中、小 三字来区别么？是形式上的区别还是内容上的区别？或是从内容
到形式都要有严格的区别？古时有称，国子学字为小学，国人学文为大学。今时可否加，子人间学语为中学？
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二、深刻地辨别 大学语文 中 语文 的概念，尽量做到准确地把握。
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据《现代汉语词典》对 语文 的解释有二：一为语言文字，一为语言文学。而我在母校西阳中学诞辰一百周
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年时所作学术报告《文祠学子必须学好语文课》对 语文 的解释，则是将 语文 两字拆为 言、吾、文 三字来理
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解。（一） 言 ：言从口出，要慎言，要言高妙和玄奥之言。 吾 ：第一人称代词，与我、自、予、余、咱、俺
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等的区别。 文 ：文字、文句、文章、文学、文化、文明。（二）吾言、言吾。吾言：我的阅读能力，什么不读、
什么略读、什么详读、什么背诵，要能区分清楚来读，那是人生语言买卖的价值；我的说话能力，什么时间、什
么地点、对象是谁，要辨别清楚才说，说了要让人喜悦。言吾：谁言吾；为何言吾；言吾的价值，要慎思明辩；
并且通过语言来识辨人和认识世界。（三）吾文、文吾。吾文：我的写作思维能力，认识事物的能力，表达思想