员工岗位培训效果评估激励试行办法

人资

12—005

为健全员工培训管理机制，通过表彰先进，树立典型，使学员学有方向，

赶有目标，提高培训效果，特制定本方法。

1、适用范围

本试行办法主要适用于职业培训中心的各类培训，且各单项培训时间超过

80

课时的培训班。

2、评估原则

坚持技能培训的针对性、实用性和长期性原则，以岗位基础理论、基本技能

为主体，重点开展责任心、质量意识、安全操作规程等有关知识的效果评估。坚持

过程评估与考试成绩相结合的原则，以考促训，提高培训效果，

“

进一步发扬 积

”

极进取、刻苦钻研、联系实际、互相帮助 的良好学风。

3、实施评估的主体

由所在部门的相关人员、培训班管理员、专业理论老师、技能指导师傅等组成

培训效果评估督查小组，协助教培科进行协调、监督、检查和反馈培训任务的落

实情况，并对每个学员的受训情况实施科学考评。

4、评估内容

主要针对学员在参加培训过程中对待培训的态度、完成训练任务和所获取的

培训成果等方面情况进行评估。

4.1 学习态度

主要围绕学员遵守考勤纪律、课堂纪律和对待训练的态度，以及与同事团结

合作精神等方面的情况进行评价。培训期间的

“教室日志”等所记载学员的纪律表

现情况，可作为评价学员纪律表现的主要参考依据。

4.2 训练任务

主要考核学员能否珍惜培训机会，认真按培训计划规定学习各门课程，按

时按质按量独立完成训练课题；教培科定期检查《学员培训管理册》，查看学员

是否能够准确、全面理解和把握课程的核心知识。平时班主任、带教老师及培训班

同学的评价，作为考量依据。

4.3 培训效果

主要针对学员掌握理论知识、技能熟练程度及解决实际问题的能力等方面进

行评价。培训结束时，根据职业技能的鉴定成绩和所属部门反馈的评价意见等，

可作为评价的重要依据。