具有现代特色的校区建筑规划设计

探析

摘要：本文通过以某新校区建筑规划设计实例，详细阐述该校区的规划主题、规划布局、交
通组织、校园空间及建筑风格以及校园景观设计等，从而借此来深入探讨如何利用现有环境，
做到与山水相融、合理组织校园空间，以此提高校园建筑规划设计的技术含量，形成具有现
代特色的现代化校区环境。

 

　　

 关键词：建筑设计；生态环境；校区设计；校园空间组织 

　　

 0 引言 

　　

 新时期的教育内涵已经由传统的侧重知识技能传授，逐步向尊重学生的主体地位和主

动精神、教与学并重、知识传授与身心全面发展并行的素质教育转化。显然，校区的建筑规划
设计应在与整体环境相协调的前提下，创造出多层次、多元化的校园空间，体现出鲜明个性
与校园文化的特点，给人们反应出现代教育的多元化的特点，让外界的人们一眼就能感觉
到校园气息，这就是现代校区建筑规划设计的目标。笔者结合某新校区的建筑规划设计实例，
初步探讨学校的建筑规划设计的心得。

 

　　

 1 项目概况 

　　

 本新校区的整个校区教学用地约 4 公顷，另有与该市体育中心共用体育场，室外球场

面积约

3.8 公顷。该新校区建设内容有一期的 5 层教学楼，其建筑面积为 5500 m2；6 层学生

宿舍，其建筑面积为

5600 m2；2 层食堂，其建筑面积为 2400 m2；二期的综合楼，实训楼，

总建筑面积约为

23000 m2；此外还为今后扩建学生宿舍及教师公寓预留了空地，目前本校

区在校师生约

1200 人。 

　　

 2 规划方案比较完善 

　　

 一名设计师的目标就是要把自己设计的方案能够顺利通过并能付诸于实践。在实际的

施工过程中，会因这样或者那样的问题而需要修改设计，最终的修改方案会与原先最早的
方案，也就是中标时的方案肯定有所不同。这有很多方面的原因，比如业主的因素、施工方
的因素、勘察设计的因素，有些不是设计师能够决定的，需要与业主、施工方、监理等一起协
商，而有些是设计师未能领会建设单位的意图而造成方案修改，这是很正常的，因为在投
标的过程的方案是根据招标书里面的任务而设计的，在中标后进入实际施工阶段，会发现
和原先的想法有所不同，就会修改方案。经过几次方案的对比，某职业技术教育中心新校区
的规划设计选择了以下的风貌方案，见图

1 和图 2 所示。 

　　

 

　　

 

　　

 3 校区的建筑规划方案 

　　

 3.1 建筑方案的思考 

　　

 鉴于本校区坐落于一个被群山环抱的县城，能够用来作为建设用地的平整场地较少，

用地资源较为紧张。如何将较高容量的建筑组群合理的布置在有限的地形内，这就需要我们
将建筑与环境放在一起就行比较、互相对话，将其充分结合在一起。因此，我们必须将建筑、
山地、人之间的关系充分的理解，结合校园规划设计可以将建筑与环境的关系当成是

“学校”

与

“求学之路”，将建筑与人的关系看成是“学校”与“学生”之间的关系，人与环境的关系就

是人在通过道路等交通组织中产生的与自然环境的关系。

 

　　

 3.2 校区规划布局 

　　

 结合以上所分析的建筑规划考虑，本校区的建筑规划设计如下： 

　　

 整个新校园规划由教学区、生活后勤区、运动区组成。校区规划将操场设置于用地东侧，