学校建筑电气设计

学校的建筑电气设计，应满足教学功能的要求，并有利于学生的身心健康。

学校的电气设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族生
活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。

　　

30.7.1 基本要求

　　根据学校规模大小，学校宜设配变电所。学校内各建筑均应设总配电箱

总配电箱的位置应便于管理和进出线方便。总配电箱电源引入处应设带隔离功能
的电源总开关。当为多层建筑时

,除首层设电源总开关外，各层应分别设电源切

断装置。配电装置的位置和构造，应注意安全可靠，并设有防止学生意外触电的
措施。室内宜采用暗线敷设。室外线路应保证安全，维护方便。总配电箱至各分配
电箱宜采用放射式供电。根据教室的功能要求，可在教室内设独立的配电箱。中
小学教学楼配电箱设置在安全的位置并应上锁。

　　

1.配电系统照明、插座支路的设计要求

　　教学用房和非教学用房的照明线路应分设不同支路。教学用房照明线路

支路，控制范围不宜过大，以二、三个教室为宜。门厅、走道、楼梯照明线路应设
单独支路。教室设有固定黑板时，应装设黑板照明。教室内电源插座与照明用电
应分设不同支路。电源插座回路应安装剩余电流保护电器。普通教室及合班教室
的前后墙上应各设置一组（二孔

+三孔）电源插座。校园内的插座安装高度不应

低于

1.8m，若低于 1.8m 则必须采用安全型插座。

　　各实验室内教学用电应设专用线路，电源侧应设有切断、保护措施的配

电装置。实验室电源插座宜设在实验桌上。准备室应设置电源和安全接地措施。物
理实验室讲桌处应设三相

380V 电源插座，做光学实验用的实验桌上宜设置局

部照明。化学、物理实验室应设直流电源线路和电源接线条件。生物实验室的显微
镜室，在实验课桌上均应设局部照明。化学实验室内应设排风扇以及机械排风的
通风柜。

　　自然教室及教具仪器室应根据功能要求设置弱电电源插座。史地教室讲

桌应设电源插座，设置简易天象仪的地理教室，其课桌宜安装局部照明。美术教
室四角应各设一组电源插座。书法教室内宜设电源插座。琴房内应设电源插座，
并应考虑室内音响和隔声设计。舞蹈教室内宜设吸顶灯，并应设电源插座。供盲
人使用的课桌上应设安全型电源插座。

　　语言、计算机教室在学生课桌处设三个安全型电源插座，电脑教室三个

电源插座的总容量不小于

400W，语言教室总容量不小于 150W。教室的地面应

设置暗装线槽配线。语言教室和计算机机房，应根据设备性能及要求，设置电源
及安全接地、工作接地。装备电教设施的合班教室前后墙均应设电源插座。

　　教师办公室和教师休息室应设电源插座。
　　

2.用电指标及负荷计算

　　中小学的用电指标可按

12~20W/m2 计算用电量，高等学校可按

20~40W/m2 计算用电量，当各教室内均采用电动压缩机制冷时，用电指标应增
加

25~35W/m2。

　　普通教室的一个插座可按

100W 计算，双管荧光灯具可按 100W 计算，

各照明、插座回路的需要系数

Kx 可取 0.7～0.9。学校建筑的需要系数 Kx 可取 0.6

～

0.7。电能表可以分教室单独计量，以便评比和管理。