二年目标：在教学上有一定的提高，并争取能开几次校际级、区级或市级中的公开

课。个人教师基本功也能在区里得到一定的成绩。

三年目标: 成为业务水平较高的教师，不断运用所学的理论知识指导自己的教学实践，

在教学实践的进程中感悟课程新理念，使自己的教学能力迅速提高，驾驭课堂更加游刃有
余。能够独立接受上级的安排。

确定了职业规划目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以

实现，也就谈不上事业的成功。在规划实施方面，采取以下措施。并且制定出详细的实施
步骤，以便于定时检查。

师德方面：作为一名教师，本人坚决拥护党的领导,热爱祖国和教育事业。严格遵守教

育法规，遵守学校规章制度。规范自己的道德，提高自身的素质。因为做为一个教师我明
白自己的言行，自己的职业道德对学生的成长所产生的影响是十分深远的，尤其是对学生
的正确人生观、世界观和价值观的形成将产生非常深远的影响。

教学专业化水平作为一名新教师，虽然接受了很多知识的教育，但在这一个学期的工

作中，使我认识到教育教学能力很重要。教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技
能，培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚
的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

作为一名教育工作者，我要做的是尽量增加自己的教育感染力。用心灵去教育学生。

另外就是我需要因材施教，我必须善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，
提高他们的学习兴趣和信心，鼓舞他们前进。再次，在完善课堂教学的能力方面。我们需
要在今后的教学实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，
如何使学生更好的掌握知识。以完成教学相长的教育终极目标。

科学的备课是课堂效果的前提。如何科学备课就成了我目前工作的重心。教育需要有

良好的基础，拉近学生与老师之间的心理距离。学生只有喜欢这个老师才会好好地学习这
门功课。把生活中的东西拿到课堂中来学习，把课堂学习到的东西用到生活中，反复的刺
激他们对这个题目的理解，真正达到学以致用的目的，并给他们表现的机会，这对增加学
生的学习兴趣相当有用。生活是最好的老师，这一点是我从自己的学习和教学中体会到
的。

教学的三大支柱是：学校教育、家庭教育和社会教育。现在学生们还很少面对社会，

所以剩下的两大教育支柱是一个都不能少，两手抓还要两手都要硬。课堂四十五分钟是第
一位，是最重要的，家庭作业也是必不可少的补充练习。所以我让学生们准备两个作业
本，写上编号，一本课堂用，二本家庭作业用。我一直都在告诉我的学生，应该积极地参
与到课堂中来，跟着老师的思路走，开动脑筋，大胆地练口，认真用所学完成课堂任务。
成功的课堂标准之一是学生的训练时间要多于老师的讲授时间。一节课的内容不能安排的
太多，但形式要灵活多样，应该作重强化当堂课应该掌握的内容，尽量要让每一个学生有