企业，由于组织环境和企业文化氛围的差异，即使是同一个岗位，任职资格和胜任力

可能是不同的，因此，研究岗位的任职资格应该从企业的实际出发，不能简单套用别

的企业。

　　

　　（3）对公司人员的能力和素质进行评价。对公司目前的各个岗位上的员工的能力

和素质进行评价，充分了解每一位员工在专业知识、工作能力和综合素质情况，并分析

该员工能力素质与所在岗位的要求相匹配情况。

　　

　　（4）优化人员配置，实现人岗相宜。根据每个员工的能力和素质与各个岗位需要

的任职资格和胜任力的匹配情况，优化人员配置，做到人岗相宜，达成最优配置的目

标。

　　

　　2、建立学习型组织，提升员工素质和能力

　　

　　随着企业的不断发展，管理水平的不断提升，员工的素质和能力也必须进行相应

的提升。当没有人员退出机制的情况下，提升员工素质和能力的根本就是要建立学习型

组织，让每位员工通过学习来提升素质和能力。

　　

　　（1）员工的学习内容应该是全面的需求

　　

　　员工的学习方式有企业组织的学习，也有每位员工的自主学习。但是无论是哪一种

方式进行学习，应该关注员工的学习内容。一位员工能力强弱，受两个方面因素的影响，

一方面是员工综合素质水平的高低，另一方面是专业技术能力的强弱。因此，员工的学

习应该包括两大方面的内容：一是综合知识和基础知识的学习；二是专业知识和专项

技能的学习。

　　

　　由于学习不同的知识对员工和企业的作用不同，因此企业在建设学习型组织的过

程中，必须根据企业的实际情况，对投入的重点和方向进行周密安排。如果想在短期内

马上见到效果，最好强化员工对专业知识和专项技能的学习，如果不求短期效果，但

是希望长期效果很好，那么就要侧重强化员工对综合知识和基础知识的学习，如果既

                         

 

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