学习情境四：用复合循环指令加工零件的加工（详案）

教

学

过

程

的

实

施

步骤

教学内容

教学方法

时间

情景描述
（咨询）

1

 

．给出零件图；

2．给出零件的信息及加工

 

要求；
3．分析零件特点，指导学
生自学内容。

教师介绍

0.5 课时

制定加工工

 

艺
（计划）

1

 

．工件的装夹与定位；

2

 

．加工路线的确定；

3

 

．切削用量的选择；

4

 

．刀具的选择；

5．机床及数控系统的选择。

 

学生自学
教师辅导

1.5 课时

编制零件加

 

工程序
（决策）

1.   内 外 径 粗 车 循 环 指 令
G71  

；

2. 精车循环指令 G70  

；

3．编程分析、编写零件的数

 

控加工程

 

序；
4．查阅资料、进行讨论。

 

学生为主
教师点评

8 课时

数控仿真和 

 

实操加工
（实施）

1

 

．数控仿真系统的应用；

2．数控仿真加工的操作步

 

骤；
3．零件的加工。

 

教师指导
学生操作

6 课时

检测加工零 

 

件
(检查)

1

 

．零件的尺寸精度检测；

2

 

．零件加工质量评估；

3．总结。

教师点评

0.5 课时

任务扩展

1．利用复合固定循环指令

 

编程；
2．创新设计。

 

教师讲授
课后自学

3.5 课时

评价

完成情况（60%）

方 法 能 力

（20%）

创 新 意 识

（20%）

2