回想起来，读大学 3 年多，我很少有拿得出手的成绩。大一时很茫然，想去尝试一些

东西，却没有胆量，总怕失败。结果，班干部、学生会干部、协会干事我都没有竞选，社会

活动也没参加。虽说加入了 5 个协会，可是我唯一做的就是等别人把项目做好后，自己去

观看，根本没有动手锻炼。大二考四级，大三考六级并准备考研，大四时放弃考研决定去

找工作。这个过程中，我看似没有闲着，但基本上是在随大流，周围的人在干什么我就干

什么，没有有意识地为以后的就业准备真正可用的条件和素养，致使专业知识掌握很一

般，英语口语不流利，表达能力存在欠缺，做项目、做课题的经验缺乏。由于没有清晰的

目标和意识，考研也没有结果。

而今大学生活已经接近尾声，我才猛然意识到，曾经总觉得很遥远的就

业问题已经迫在眉睫。如果当初就有紧迫感，就能为今天的求职进行定位，并

有针对性地去弥补自己欠缺的素养，去创造自己所不具备的条件，大概就不

会出现今天的尴尬了。而扪心自问，用 3 年多时间去准备这些，应该绰绰有余

了。我终于明白了：找工作要尽早准备，大学生活应该有意识地去经营，切不

可沉迷于每天上课、考试及格的程式化生活中，丧失感知和反省。

因此学生朋友一定要做好规划，提前承接职场就业的压力，争取在大的

就业寒潮中，寻找到自己的职业暖春。

大学生职业生涯规划包括四个步骤，从试探期到分化期，四个年级侧重不同。

一年级为试探期：要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或

自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。具体活动可包括多和师哥师姐

们进行交流，多参加学校活动，增加交流技巧。

二年级为定向期：最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本

专业有关的工作，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修

其他专业的知识充实自己。

三年级为冲刺期：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集

公司信息、并确定自己是否要考研上。希望出国留学的学生，可多接触留学顾

问，参与留学系列活动，准备 TOEFL、GRE，注意留学考试资讯，向相关教育

部门索取简章参考。

四年级为分化期：找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹