能力等方面存在较大差异。所以在高校人力资源管理过程中，必

须强调多样化管理，针对不同的人力资源采用不同的管理方式，

只有这样才能充分挖掘人力资源的潜力，把人力资源的潜能转化

为效益。

2.能动性

在高校各种人力资源中，其主体是教师，他们的文化层次普

遍较高，他们除了追求物质上的需要以外，也比较更多注重个性

的发展和精神方面的需求，他们创造的劳动成果希望得到社会广

泛的承认，所以在高校的人力资源管理的主要目标之一是如何创

造一个良好的环境，为高校教师提供一个发挥自己才华的平台，

充分发挥他们的积极性、创造性，激发他们的内在的主观能动性。

3.灵活性

在高校的各项工作中，教学科研处于中心环节，由于教学科

研工作的特殊性，不可能像企业一样实行固定时间工作制度，高

校的教学科研工作在工作时间方面具有很大的模糊性。一般来说，

在高校从事教学科研工作的专任教师在工作时间方面自由度比较

大，只要能保质保量完成教学科研任务，根据教师的工作性质，

高校一般不宜采用固定工作时间制度，由此决定在高校人力资源

的管理机制上，绝大部分时间是以自我管理为主，教师在工作内

容、工作时间的安排方面具有较强的灵活性。

二、高等学校人力资源管理现状分析

（一）对人力资源管理的认识不到位