教学难点主要体现在以下方面：首先 Indesign 相关知识较多，学生

要掌握色彩构成、平面构成、图像处理、图文混排等多方面的知识，

学生要将这些知识融会贯通比较困难；其次是制作容易设计难，

很多学生虽然掌握了排版制作的技术，但是设计能力较差，这需

 

要了解色彩搭配、图文搭配等平面设计方面的知识。

 

　　二、在教学中采用案例教学法，让学生从简单模仿到自主设计

 

　　（一）案例教学法的定义

　　案例教学法是一种运用案例进行教学的方法，在教学过程中

以实际案例作为被剖析的对象，在教师的指导下，教师和学生要

 

共同参与案例的分析、讨论和寻找实现途径。

　　案例教学的重点是对案例进行分析、讨论，找出解决问题的途

径。通过对案例的分析、讨论，可以挖掘学生的创造潜能和创新意

识，培养学生的学习兴趣和解决问题能力。与传统的教师授课、学

生被动听课的方式不同，它要求学生主动参与分析问题，寻找解

决的渠道，有效地提高了学习的积极性，使学生自觉主动地学习

案例，掌握所学的知识，是实行科学的教育思想观念的一种教学

方式。案例教学法在 Indesign 设计教学中的应用将在更大程序上激

 

发学生的学习兴趣和参与的积极性。同时，有利于学生掌握理论知

识，并运用知识解决排版设计中的实际问题，最终提高教学质量

 

达到学校教育培养的目标，提高学生的排版设计能力。

 

　　（二）案例教学法的具体实施过程

　　1.结合教材内容, 

 

从学生兴趣入手进行实例教学。