学校

教师

使用教材

服装设计

课题

服装设计基础知识

年级

职中一年级

课时安排

1 课时

教

学

目

标

知识与技能
（1）了解服装与时装概念的区别

（2）认识服装款式与造型的关系
( 3 ) 理解设计与创意在服装设计中的重要作用

过程与方法
（1）创设情景－自主探究－展示交流－知识构建

（2）方法：学生进行自主探究、小组讨论交流

情感、态度、价值观

（1）培养学生积极的学习态度和对服装设计的学习热情。

（2）体会学习过程中发现问题、认识理解问题的成就感，激发进一步学习兴趣。

（3）通过学生的自主发现，小组讨论培养学生间相互欣赏和引导学生思考感受社

会
现象。

教学重点

通过观察和讨论使学生掌握什么是服装设计以及服装设计的基本概念
形成服装设计创新理念

教学难点

针对不同服装种类、款式与造型，理解服装设计

建立服装设计创意和理念使学生充分理解服装设计师技术与艺术的有机

结合。

教材分析

本科是该教材的第一模块第一节，主要内容是服装设计基础知识

学情分析

授课对象是中职一年级学生，该阶段学生感知比较丰富，能够进行抽象
思维。有较强的灵活性。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

（一）情境导入、

激发兴趣。

创设情景

导入新课

（5 分）

大家都喜欢漂亮衣

服吗？

大家都喜欢什么样

的服装呢？

大家又了解时装吗？

捷克教育家夸美

“

纽斯说：一切知识

”

都从感官开始。下面
我们就来体验全新的
视觉享受。让大家大
饱眼福，现在展示的
是

第 63 届戛纳电

影节开幕式，范冰冰
以 4 套礼服惊艳戛纳，

特别是第一套礼服一
身明黄色礼服亮相开
幕式引来无数关注，
这套礼服因为它的独
特和在红毯上从来没
见过的色调搭配引起
了世界关注。当时这
位明星在世界的舞台
上还没有受到关注，
大家看人墙的背景，

喜欢

畅所欲言，很好，

各有不同

学生自由发言

学生观看 ppt

板书：服装设计基础

【设计意图】本

课题来自学生
的实际生活，
是非常敏感的
话题，易引起
学生的共鸣，
便于激发学生
的探究欲望，
学生能从中得
到很多体验和
思考，形成多
种能力和相应
的态度、责任心
和使命感，从
而全面实现三
维目标。

【设计意图】通