发展，确立自己在国内该方向的领先地位，出国深造是一个不错的选择。

 

二、专业教育发展状况 电气工程与自动化专业是理、工、文相结合，融机械工程、艺术学和
计算机设计于一体的新型交叉学科专业之一。主干学科包括电子工程、计算机科学与技术、

 

控制科学与工程。本专业产生于 70 年代，首先在英国的牛津大学，首次实现的是直流电
的控制方式，那时候执行元件的驱动电压是直流的，控制电压也是直流的，自动化系统
的工作方式是很简单、粗糙的，精度也很低。但直流的控制方式由于其历史的久远而被人
们所熟知，自然而然的人们想到了用直流电去控制交流执行元件。随着晶体管、大功率晶
体管、场效应管等大功率的电子器件的出现和成熟、以及建立在场的理论上、以现代数学、
矩阵代数为理论依据的弱电强电控制系统更使电子技术与自动化达到新的历史高度。至此，
本专业得到了广泛的发展，日本、美国、英国及其他国家的大学也纷纷设立了本专业，在
这一时期的成果也并不少，诸如完成数控机床，车间厂房自动控制的工作已经是新的课
题。电子技术与自动化、计算机的有机结合，赋予电子工程及自动化专业以全新的内涵。
     

 

无人操纵，系统简化，格局合理，即插即用型的产品成为新宠。 建国初期（ 1949—

1966）我国许多大学设立了本专业，主要实践性教学环节包括电路与电子技术实验、电
子工艺实习、金工实习课程设计、生产实习、毕业设计，并为国家培养了许多的这方面人才。

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他们已成为本行业的专家学者，分布在我国许多省、市，成为骨干力量。 文革 期间，由
于受政治的影响，全国的高等院校相继停止招生，本专业受到了很大的影响，先是老师
被批斗，后来学校根本办不下去了，只能停止招生。但是，即便如此，许多老师并没有停
止研究。他们知道电子工程及自动化对我国的现代化建设起重要的作用，因而，在这一时

 

期，并没有放弃对专业的研究和探索。 改革开放以后，在党中央的正确领导下，大学恢
复了招生，本专业也发展起来，许多大学设立了本专业，并陆续招生，每年为国家培养
大量的高级复合型人才，包括学士、博士等高级知识分子，特别是目前，各专业扩招，本
专业的招生量也在上升。虽然我国在这方面的发展还没有站在世界的最前沿，但随着我国
综合国力的提高，对外交往的增加，我们已经逐渐缩小与发达国家的差距。具有代表性的
是：每秒 3000 亿次计算机研制成功；纳米技术的掌握；模拟技术的应用。一个不容忽视
的问题摆在我们面前：如何迎接新技术革命的挑战？经过本专业的老师和同学的共同努

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力，把电子工程及自动化专业拓展开来，分为 电力系统及其自动化 和 电子信息工程

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涵盖原有 绝缘技术 、 电气绝缘与电缆 、 电机电器及其控制 、 电气工程及其自动化 、
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应用电子技术 和 光源与照明 等几个专业方向。设有 高电压与绝缘技术 、 电机与电

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器 、 电力电子与电力传动 和 电工理论与新技术 、 高电压与绝缘技术 博士学位方向。
并以工业产品设计为基础，应用计算机造型、设计、实现工业产品的结构、性能、加工、外形
等的设计和优化。该专业培养适应社会急需的，既有扎实科学技术基础又有艺术创新能力
的高级复合型技术人才。本专业着重培养学生外语、计算机应用、产品造型、设计等实际工
作能力，实现平面设计、立体设计等产品设计的全面智能化。该专业毕业生可从事工业产
品造型设计、计算机应用、视觉传达设计、环境设计、广告创意、企业形象策划等行业的教学、
科研、生产、开发和管理工作。囊括了电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力
拖动与控制、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、信号与系统、控制理论
等课程。高年级还根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课。

 

同时也进行电机与控制实验、电子工程系统实验、电力电子实验等。 一直以来，我国在
CIMS

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，自动控制，机器人产品，专用集成电路等等方面有了长足的进步。例如： 基于微

机环境的集成化 CAPP

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应用框架与开发平台 开发了以工艺知识库为核心的、以交互式设

计模式为基础的综合智能化 CAPP 开发平台与应用框架（CAPPFramework），推出金
叶 CAPP、同方 CAPP 等系列产品。具有支持工艺知识建模和动态知识获取、各类工艺的设
计与信息管理、产品工艺信息共享、支持特征基创成工艺决策等功能，并提供工艺知识库