平面形式在阅卷人看来就是一个形象的立体建筑，他就要评价你设计的建筑与
给定的环境条件是不是和谐。因此，在阅读任务书的过程中应很快建立起地段条
件图的空间概念。它将决定总平面图设计是否合理。一旦你对基地环境的空间概
念不清，就会导致总平面设计出现错误，而总平面设计前提错了，建筑设计步
步就会跟着错下去。
    另一个需要建立空间概念的内容是，任务书可能提供一个该类型建筑的平面
功能分析图。这仅仅是若干房间功能相互关系的图示，还算不上是功能布局图，
因为它们不会在一个层面上，必定要转换成在空间上的功能关系图示。当然这项
工作暂不需要用图画出来，而是要在应试者脑中建立起这些房间在空间上的功
能关系。这有助于当设计工作进展到功能分析阶段时应试者能很快把所有房间在
竖向上进行合理分区。
    四、明确设计要求
    

“设计要求”是任务书内容的重要组成部分，包括地段环境要求；面积控制要

求；房间组成要求；各房间特殊功能的要求；答卷最后成果要求，甚至告诉应
试者上述各项目中未包含而又特别重要的要求。如：是否允许加注文字说明，建
筑面积可否按轴线计算，图纸和文字表达的工具与材料等等。作为应试者对上述
这些设计要求都要仔细阅读，不可遗漏，否则，在不明设计要求的情况下怎么
能做好一个设计呢

?

    五、在审题过程中，加强思考
    建筑设计分为若干阶段，每个设计阶段针对不同的设计问题展开有目的的设
计活动，但是，这几个设计阶段又不是完全割裂开来的，它们互有渗透、互动推
进设计进程。