实践能力的专业人才，才能在短期内提高技术水平，在

“西学中用”的基础上，培养自主创

新的意识。

 

     吉林市环保局副局长苏学飞也表达了相似的观点。苏学飞是吉林化工学院 80 级环保专业

的毕业生，这一年也是这个学校第一次招收环保专业学生。那时我国环保专业教育还处于起

步阶段，教他们的老师大多是既具备理论基础，又有丰富的实践经验，连吉林石化公司的

设备上有几颗螺丝钉都一清二楚，这使得同学们在课堂上就学到了许多书本以外的东西。几

乎还没毕业，苏学飞班上就有好几个同学直接被吉化要走了，在那时，就业似乎并不成问

题。

 

课程设置应有侧重

 环保专才广受欢迎 

     除了缺少实践经验，不少环保专业毕业生向记者提到了环保专业课程设置上存在的问题。

去年刚从天津城建学院环境工程专业毕业的唐宁，现在中日合资的天津一汽丰田汽车有限

公司做安全卫生工作，这属于环保体系的岗位，与自己的专业有点关系，现在转正后每月

能拿到

2200 元左右。原来唐宁毕业时是想到环保局做公务员，这一想法落空后，他开始在

一家私营企业天津贵民实业公司做环境工程，发现待遇太差，而且发挥不了自己的才能，

然后才跳槽到现在的单位。唐宁告诉记者，当初填报志愿时感觉环保专业很热门，但没想到

毕业后很不好找工作，没有多少单位要环境专业的毕业生。

 

      唐宁认为，导致“进热出冷”的一大原因在于环保专业课程设置太过于宽泛。学校环保专

业教育通常是面面俱到，什么化工、机械、水处理、大气治理、垃圾处理，样样都学，却样样

都只知皮毛，不得精要。目前需要环保专业学生的企业，比如汽车公司、化工集团，更欢迎

对自己业内知识掌握得更多的环保专才，而并不需要样样都懂一点但都不精通的

“通才”。 

  

正是因为如此，相当一部分环保专业的学生还是把就业方向瞄准了环保局这样的机关，

既能学以致用，宏观地把握政策性全局，又能获得比较稳定的收入。宁辉，广西桂林工学院

环境专业

98 级的一名毕业生，毕业后一直在广西玉林市环境监测站工作，每个月收入达到

2000 多元，在当地算是不错了。她每天的主要工作是做数据汇总和上报，每年都参与《环境

质量报告书》有关章节的编写，每当看到这本书就觉得自己很有成就感。宁辉告诉记者，他