情景模拟训练，就是在模拟的工作情景下训练工商行政管理工作的某些内
容、某些工作技能。根据工商行政管理工作的特点，应重视会务情景模拟训练、接

 

待工作模拟训练和办公室日常事务处理训练。

　　

2.中级平台--

 

实训室操作实训平台

　　通过课堂模拟训练，学生对工商行政管理专业的基础知识与基本理论有了
初步的掌握，这时学生可上升至中级平台。中级平台要构建的工商行政管理专业

 

实训室包括：

　　（

1）工商行政管理综合业务模拟实训室。主要由工商行政管理办公室、会

议室、会客室、文印室、文书档案管理室等构成，其训练内容主要是工商行政管理

 

业务活动。该实训室可以和文秘实训室合二为一，实行资源共享。

　　（

2）工商行政管理综合技能实训室。该室用于实训的主要设备有：计算机

系统设备、影印制作设备、音响摄制设备、通讯终端设备四个部分。其中有些设备
的操控要与工商行政管理综合业务实训室联合起来，如音响摄制设备与会议室
结合形成一个工作场所；影印制作设备、计算机系统设备同工商行政管理办公室
文印制作室结合形成一个工作场景等。本实训室重在培养学生两个方面的专业技

 

能： 一是计算机的操控技能，二是常用办公设备的操作技能。工商行政管理综
合技能实训室可以在工商行政管理综合业务模拟实训室的基础上添加相应设备

 

复合而成。

　　（

3）现代交通驾驶实训室。工商行政管理人员作为一个特殊的职业阶层，

户外活动特别频繁。为保证工商行政管理活动的有效进行，必须对学生进行该项
能力训练，其训练种类主要是汽车类。实训目的：一是掌握熟练的操作能力，二

 

是能应急排除简单的故障。该项训练应与证照鉴定联系起来， 由于学校办学条
件的限制，又由于此项实训室的投入较大，可因地制宜，与驾驶学校联合办学。

 

　　

3.高级平台--

 

工商行政管理实训与实习平台

　　高级平台建构在社会这一大课堂中，可以充分借助一切可利用的资源，促
进实践教学的开展。工商行政管理专业的实习环节可以分为三个阶段：第一阶段
认识实训阶段。一般安排在第三学期，了解实训单位的组织结构和业务流程，增
加对本专业学科范围的感性认识。第二阶段，专业综合实训阶段。一般安排在第
四、第五学期。通过本部分的实践，形成相应的职业技能，提升职业竞争力。第三
阶段，毕业实习阶段。成功的毕业实习，不仅提高学生解决实际问题的能力，而
且，也可以通过学生的具体表现，获得用人单位的聘任，达到一毕业即就业的

 

良好效果。

 

　　三、建好工商行政管理实训基地

　　实训基地是高职高专实践教学的重要场所，实训基地建设必须体现高职高
专工商行政管理教育的特色，体现多种功能

,如职业技能培训功能、综合素质培