“ ” “
”
“
会通过借助外界力量或从同类大品牌企业里采取 挖 或 拿来 的形式， 照抄照
”
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”
搬 一些大企业的组织体系、规章制度，并往往 生吞活咽 ，也不管自己能不能
消化，这种盲目引进的结果是，抛弃了自己好的传统与管理模式，而生搬硬套
“
”
“
”
地给自己穿上 过于肥大 的管理 外套 ，使企业的实际情况与这些太过于规范
和超前的管理模式相脱钩，给企业带来不适症，以致管理内容超脱于企业实际，
并往往较难发挥效用，最终使企业的管理事倍功半，出力不讨好。
所谓企业的协议就是就是管理工具及其手段的运用，要与企业的管理水平、
管理平台、管理力度相适应。比如，有的中小型企业，在自己的监控体系还没有
建立的情况下，就照搬一些大企业的种种做法：发放大量的工作表单、进行近似
“
”
苛刻的过程考核、制定 汗牛充栋 式的管理规定，结果呢，由于没有专业化的控
制与督导流程，过分拔高考核目标，最终不仅使大量表格起不到应有的作用，
过分的考核造成大量的人员流失，而且也使企业的管理制度失去效力而不得不
束之高阁，真是浪费了金钱，却发挥不了应有的作用。因此，中小型企业的管理
必须讲究协调性、适用性。管理手段与管理工具只有对应了企业的发展水准，其
效用才能最大化，才能使管理水平更上一个新的台阶。
二、中国中小型企业管理现状及出路
1、坚持配套、协调原则：所谓管理，就是企业通过组织活动把企业的各项战
略目标进行分解、计划、执行、检核与修正的一系列的行为过程，也即我们经常所
说的
PDCA 管理流程循环。这个管理流程在中小型企业同样适用。只不过中小型
企业在选用管理模式时，要坚持配套、协调原则。这里所指的配套，就是管理模
式的推出，要与企业的发展阶段相呼应，相般配。比如设立企业的组织体系、组
织流程等战略构架时，要充分结合企业的运营实际，即要建立相对完善的职能
部门，又要避免人浮于事，虚岗过多等现象，在充分考虑运营成本的前提下，
尽量体现人尽其用，物尽其材。
2、创建学习型管理组织。即中小企业的管理模式，要在学习中不断加以完善和
提升，而不是盲目的引进和利用。中小型企业在管理过程中要不断学习大企业的
“
”
一些好的做法，但并不是说要去一股脑地学习它的全部甚至包括 糟粕 ，而是
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”
要学习其成功管理的精髓，并能更好地加以辨别，学会 古为今用，洋为中用 ，
“
”
并不断地加以思考， 学而不思则罔，思而不学则殆 ，在学习中思考，在思考
“
”
中学习。而不是象一些中小型企业，把一些大企业的管理模式奉为 真经 ，并大
加追捧与抬高，甚至全盘在企业推广，也不考虑自己的资源支撑不支撑，最后
“
”
的结果是贪大求全，本来想一口吃个胖子，结果导致 消化不良 ，企业管理秩
序一片大乱。因此，作为未来生力军的中小型企业，在管理的过程中，在学习的
“
”
过程中，一定要学会 汲取精华，剔除糟粕 ，只有建立了懂学习、会学习的管理
组织，中小企业才能在未来的市场竞争中，与时俱进，从而政令畅通，游刃有
余，而立于不败之地。
3
“
”
“
、要学会在学习中创新。中小型企业学习的目的是什么？是 抄袭 、是 一字
” “
”
不漏 地 照搬 吗？答案当然是否定的。中小型企业之所以要建立学习型组织，
其出发点就是要在学习的基础上，不断地在管理方式上加以创新，从而摸索出
一套适合自己的管理模式。那么，中小型企业都是要在哪些管理方面有所创新呢
一是组织创新；即中小型企业在学习一些大品牌的过程中，要学会组织流程再