学生自由读课文。

师：都有哪些小动物想当清洁工啊？

生：有海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎。

师：课文中除了写这几个动物前来应聘外，还写了一个动物，

是谁？

生：大猩猩，它是主考官。

师：这么多小动物来抢着报名，唯恐自己落后，这种情形用课

文中的一个词叫……？

生：争先恐后。

师：小动物们这样积极，看来都有真本领。让我们再好好读一读

小动物的话，看看它们都有些什么本领？读完后，选出你最喜欢的

小动物，把它的话读给同桌听。

学生自由读后同桌互读。

2、结合学生选择情况进行朗读指导。

师：谁愿意把你喜欢的那段话读给大家听？仔细读课文的同学

一定知道谁是第一个发言的？（生齐：海鸥）谁愿意把海鸥的话读

给大家听？

生 1 读海鸥的话。（出示海鸥课件）

师：读得很流利，可是好像不太自信，既然勇敢地来报名，就

应该相信自己能行，我来给你读一遍，你听听对你有没有帮助？

师范读后：你再练一练，大家也都练一练。

生练习读。

师对生 1：你再来试一试？

师： “最合适”，为什么要加一个"最"字呀？

生 1：因为我觉得除了我，别人都不合适。

师：你觉得你清理起来比别人更快，更干净是吗？（生点头）

你们这么自信，难怪第一个来应聘。谁还想做个自信的小海鸥？

生 2 读。