训资料；要加强培训师资队伍建设，建立培训师资台账，充实专兼职教师队伍。

 

　　（二）定好调子。三级管理体系建成后，关键要明确各层级的责任。公司一级可以成立
教育培训中心，目的是统一管理，真正把培训工作抓实抓好，方法是面线点结合。从面上，
教育培训中心负责制定培训规划和年度培训计划安排，加强指导，定期督查，并组织开展
实操培训、技能鉴定、取证培训等工作。从线上，各二级企业负责承上启下，对上落实计划安
排，对下帮助项目部组织实施入场、转场、转岗等培训。从点上，各项目部（区队）负责开展
班前班后会、

“一日一题、一周一案、一月一考”等日常教育培训活动。 

　　（三）明确路子。抓培训，不是办几个班、考几个证、学几本书的这么简单的事，而是一
整套系统工程。关键是要有个总的思路，不能只想到一时，想不到长远，更不能想到哪干到
哪。总体上要制定《员工教育培训三年规划》，每年还要制定培训计划，做到年度有主线，季
度有重点，月度有活动，定责任，定目标，抓考核，分步实施。

 

　　三、集中精力，抓好

“三个关键” 

　　（一）实施教考分离，增强培训实效。一要教考分离。形式上是教学与考试的分离，实
质上是调动员工学习主动性、提高培训质量的有效方法，根本上是解决教师教学随意性、考
试舞弊、形式主义等现象的重要手段，真实反映培训的效果。我们实施教考分离，要坚持实
事求是、先易后难、分步实施、稳步推进的原则，建立起一套包括试题库、自动选题、评分、成
绩管理等各项规章制度完备的考核管理系统，做到教师不参与出题，监考不掌握答案，培
训中心统一阅卷。二要虚实结合。培训工作不能光讲理论，要与施工生产实际相结合、与岗位
技能相结合，比如凿岩机、综掘机、瓦检仪、自救器等设备的实操练习，特种作业仿真实训，
增加培训的实效性；不能眉毛胡子一把抓，要分层次，分专业，分岗位，分批次组织培训
增加培训的针对性；不能让员工坐不住，要创新培训方式，充分利用多媒体、课堂互动等形
式，增加培训的趣味性。三要考核挂钩。要建立培训工作考核评价机制，逐级每月进行持表
考核，培训计划不落实的，对负责人及相关人员进行处罚，完成好的进行奖励，考核结果
与当月工资挂钩兑现；项目部可以建立班组与员工联保制度，考试结果与工资挂钩，考试
不合格的一律不得上岗。

 

　　（二）实施攀登计划，提升队伍素质。加强教育培训，目的是要提升员工队伍的整体水
平，可以大力实施攀登计划。一是要实施

“素质攀登”。继续开展远程网络教育，加强校企联

合培训，鼓励员工攻读更高学历，激励考取建造师、安全师等资质，在保证质量的前提下组
织开展初、中、高级工技能鉴定和组织申报技师、高级技师考评，全面提升员工素质，确保完
成规划目标。特别是要加强以

“三大规程”、安全红线为重点的安全培训教育和考核，提高自

主保安意识，规范作业行为。二是要实施

“技能攀登”。像岗位练兵、技术比武、技能竞赛等过

去一些老的培训形式，实践证明是很有效的，所以还得持续开展下去。在队与队之间、班组
与班组之间、员工与员工之间，广泛组织开展综掘、综采、设备维修、搬家倒面等岗位练兵、技
术比武、

“五小”革新活动，提升岗位技能，促进单进单产创水平，营造比、学、赶、超的浓厚

氛围。三是要实施

“班组攀登”。区队和班组是效益和成本的主体。在加强区队和班组建设的基

础上，要高度重视区队长和班组长的教育培训，大力实施

“千名区队长和班组长安全培训工

程

”，着力提高业务能力和综合素质。 

　　（三）实施人才强企，实现梯队发展。一是抓好管理人才培训。对外要加大煤矿管理、经
营管控等管理人才的引进力度，对内要通过院校培训、学习取经、网络教育、激励考证、挂职
锻炼等方式，提高管理人员的学历层次和管理水平。各单位首先要从思想上高度重视，树立
“不重视培训的领导，是不称职的领导；不参加培训的员工，是不合格的员工 ”的理念，营
造人人关注培训，人人参与培训的氛围。二是抓好专业技术人才培训。有计划、有步骤、分领
域、分类别、分层次加强专业技术人才的培训和取证工作，特别是围绕企业转型发展对人才
的需求，加大紧缺专业技术人才的培养力度，努力培养一大批企业自有的专业技术骨干。要