人际理解力：

通过这一天的拓展培训，学员在充分的融入了团队当中，大家共同去冲击目标、达成任

务，在体现出团队的思考性，合作性，和主动性工作状态的同时，也学员们从中学会了关

心、关注他们身边的每一个人从而改善了人际关系。这对今后他们的学习和生活起到了重要

的指导意义。

另外有一点，通过一天来我们对学员的观察发现。学员们对他人的态度、兴趣或情感的

理解，还有一部分人趋向于个性理解的范畴，经常忽视合作伙伴的存在与作用，

“齐眉棍”

的项目中所遇到的困惑是真实的表现，也是大家形成感悟的关键触发点。但问题的解决却很

困难，在下午的活动中，这个问题仍然反复出现，阻碍着同事间、合作伙伴间的相互理解，

在满足对方需求方面出现低效能表现。

沟通协调能力：

学员团队内部沟通比较顺畅，愿意关注队友，愿意多角度的看问题

团队内部队友之间关系融洽，沟通比较顺畅，队员非常注意沟通时的态度，积

极倾听，内部干扰信息不多，沟通效率很高。在此基础上队员之间的相互关注能

力较强，能够多角度看问题。

对于人际关系简单的理解，导致沟通、协调上下行动环节之间的关系时，经常出现问题。

“挑战 300 秒”的“数字城堡、集体仰卧起坐”环节，进展非常顺利，个人技术、群体技能得到

了充分表现；

“同步接力、动感颠球”成为各个团队的共同难点，“动感颠球”这一环节在此次

活动中要求连续完成

6 次颠球即可，虽已经过事先的练习，但考核过程中，各队需要经历

几次尝试，才能完成，耽误了宝贵时间。同样是此项目，在培训活动中曾经创下连续颠球

400 余次的纪录。

“挑战 300 秒”要求每一个工作单元，在完成自身任务时，应更多为工作交接投入精力，

这是此项目成败的关键，为实现此目的可以通过行政手段明晰各项行为，更好的方法是形

成良好的行为习惯。

在一天的培训活动中，言表行为的展示表明，具有经常发表个人见解的行为的人，

15 人左

右，比例较低，这也阻碍了业绩的提升。

成就导向：

对具象、具体绩效目标的有高标准设定，能够采用各种方法提高绩效水平，坚持不懈，

不断追求。

“同步接力”屡战屡败，但无人退缩，证明了这一点，这是技术工作者难得的品质。

信息搜集分析能力：

能够做到利用多种途径搜集相关技术信息，迅速分析，以指导自我行为。