系统开发的为主线，既主要强调系统的开发方法以及开发过程，选用快速实现系统的开发、
编程量较少的数据库管理系统就显得尤为重要。另外，在教学上，实现一个典型的小型的能
够说明系统开发全过程的项目实战题目的选题同样十分重要。下面就从这两方面入手。

 

　　选用

Visual FoxPro（VFP） 就学校而言，笔者认为选用 Visual FoxPro（VFP）较为适

宜，它的主要特点如下：

VFP 是 Microsoft 公司推出的可视化编程工具之一，是一个面向对

象的关系型数据库管理系统。它使用了

Rushmore 技术、OLE 技术、SQL 技术，大大提高了查

询检索速度。在

VFP 中可以使用 SQL 命令，使得程序代码更少，并且能从一张或多张表中

检索数据。

 

　　更主要的是

VFP 提供了屏幕、菜单、报表、应用程序等生成器与项目管理器等工具。这些

工具使得用户不需编程，只需说明要求，就能自动生成所需要的程序，这是选用

VFP 的主

要原因。

 

　　选用最贴近学生的实际案例

 学生在校学习阶段，最先接触的是成绩管理及图书借阅管

理等，因此，有关这方面的信息管理系统的开发比较贴近学生，选用这类题材应该更具有
实际意义。

 

　　为了说明系统的整个开发过程，不可能把系统做得太大，时间不允许，主题也会因题
目太大不明确。也许教学案例根本称不上是数据库管理系统，只能算得上是个数据管理程序，
为了教学上的方便，暂且称它为

××管理系统。 

　　思路是先案例理解，再理论分析，告诉学生哪些是项目，哪些是任务，以及它们的差
别。下面提供的案例是以学生补考为题材，编制一个补考管理系统，它的主要功能是通过这
个补考系统，学生容易查询到他的不及格科目及有关姓名、课程名称、成绩、任课教师、职称
等信息，以便下学期补考。另外，通过补考信息表，还可以了解那位教师的补考学生的信息
规模，便于补考安排。

 

　　图

1 与图 2 对这个案例至少给出两方面的内容，用于描述补考信息管理系统开发过程。

补考管理系统模块结构图如图

1 所示，数据库中各数据表关系图如图 2 所示。 

　　根据图

1 系统的模块结构图，利用 VFP 提供的屏幕、菜单、报表、应用程序等生成器与

项目管理器等工具。这些工具使得用户不需编程，只需说明要求，就能自动生成所需要的程
序的强大功能，实现起来快捷且方便。

 

　　具体实现过程这里不再叙述，主要涉及到的概念就整体而言有项目管理器、数据库（见
图

2 所示）、数据表、表单、表单控件、关联（一对一、一对多、多对多）、程序、查询、视图、报

表、生成应用程序等。就整体或某个分支而言，可采用项目教学法；就某个模块而言，通常
用任务驱动法来完成。

 　　这里说明一下，设计这个补考管理系统的模块结构图的各项分

支，为的是使学生了解整个开发过程，各模块的功能尽量简化。有的模块仅是一条简单的操
作命令，完成指定的操作，称不上项目，也许连任务都称不上。但是，在大的信息管理系统
中，某个模块可能就是一个大的项目，一个大的项目又分成若干个小的项目，每个小项目
又分为若干个任务等。这样做为的是重点放在管理系统的开发方法及开发过程上，而非系统
本身编程上。

 

　　

4 系统的数据库设计 

　　有了前面的案例实际操作开发过程，再从理论上概括地对系统的数据库设计进行描述
及分析。在信息管理系统中，数据存储主要通过数据库实现，数据库决定了数据存储的组织
形式，以及数据处理的速度和效率。因此，数据库设计是整个系统设计的重要组成部分，它
主要体现在以下几项。

 

　　数据库的需求分析

 进行数据库的需求分析时，首先需要调查用户的需求，包括用户的

数据要求、加工要求和对数据安全性、完整性的要求，通过对数据流程及处理功能的分析，
得到信息系统的数据需求及其关系。