图 书 馆 在 设 计 和 布 置 中

， 首 先 以“ 人 本 位 ”代 替“ 书 本 位 ”， 把 人 的

活 动 和 人 的 情 感 要 求 更 多 地 注 入 图 书 馆

， 充 分 尊 重 人 、满 足 人 的

审 美 需 求 和 精 神 享 受

， 给人以更加亲切和方便。美国国会图书馆

宣 言 中 指 出

： 图书馆是心灵的圣地。人们到图书馆的感觉就好像

到 了 教 堂

！

四、图书馆建筑人性化设计的构想

１．

人性化要体现个性化。首先

， 人性化不是标准化。不能生搬

硬套所谓的典型和经验

， 而是要依据建筑的实际环境进行针对性

的设计

， 人性化设计是附属于建筑设计的一个重要内容。目 前全

国各地陆续已有一些图书馆建成 使 用

， 参观交流也日益频繁， 在

吸取不同图书馆的建设精华和某些 经 典 元 素 的 同 时

， 仍 然要坚持

本馆建筑设计理念框架下的富有 特 色 的 人 性 化 设 计

， 在更宽泛的

人性化概念下进行不同人性化元素的组成和创新。这样才能在多

个 层 面 上 充 分 体 现 不 同 学 校 的 办 学 思 想 、人 文 精 神 、区 域 文 化 特

色

， 不至于形成“百馆一面”的建筑尴尬。在美国和日本， 由于多媒

体革命对技术经济领域的冲击

， 已经找不到图书馆这类文化建筑

的共性了。近乎不存在模数图书馆那样的建筑样式作为成熟的设

计模式来运作。面对无形数字世 界

， 以人为本的图书馆建筑就是

要打破传统建筑的单调形象

， 使之越来越个性化。创新而非模 数

规范才是图书馆建筑的共有特色 。 其 次

， 读者参与是人性化设计

中的新亮点。我们要打破传统的纯“馆员”管理的模式。图书馆管

理 系 统 的 目 的 性 和 层 次 性 使 得 管 理 系 统 内 的 所 有 个 体 都 具 有 管

理他人、被管理和自我管理三种状 态 。 图 书 馆 管 理 是 一 个 动 态 的

过 程

， 是 由 图 书 馆 管 理 资 源 中 的 人 为 主 体 来 具 体 把 握 的 ， 它 的 运

行、操作由人进行控制和调节。因此在现实图书馆管理中要体现学

生是学校主人的理念

， 读者参与图书馆管理工作将是今后图书馆管

理工作中的一大特色。因此

， 图书馆建筑的设计过程中就要充分考

虑到这一因素

， 馆员不再是服务的单一主体， 要给予读者参与的操

作平台。这种设计思想的上升

， 与总的建筑思潮相契合， 读者参与的

人性化设计就是具体体现图书馆建筑人性化的新亮点。

２．

人性化设计的宏观体现。首先

， 要倡导生态型图书馆。不断

进 步 的 科 技 引 导 我 们 更 多 的 生 态 概 念 和 手 段

： 绿 色 、环 保 、节 能 、

安全

， 体现了对生命的尊重。图书馆是学生经常长时间滞留的地

方

， 因此图书馆设计在建筑材料、家具用料（ 面材、板材、胶水） 、照

明 、空 气 质 量 、设 备 的 噪 音 和 排 污 标 准 上 均 应 按 照 国 家 有 关 环 保

要 求 严 格 进 行 选 择 和 测 算

， 在 用 电 安 全 、家 具 设 备 的 外 形 设 计 上

要重视安全和防范意外伤害。适应时代的前瞻性绿色建筑的理念

也将会更多的辐射到图书馆界。 其 次

， 人性化设计要体现空间的

可发展性。信息技术的持续发展以及图书馆功能上的多样性决定

了图书馆建筑在空间形态的处理 上 有 综 合 性 、 灵 活 性 的 要 求

， 同

时图书馆职能的新变化又决定了对空间人性化的要求。正如美国

建 筑 师

Ｈ．Ｓｕｌｌｉｖａｎ

所 言

：“ 形 式 依 随 功 能 ”（

ｆｏｒｍ

ｆｏｌｌｏｗｓ

ｆｕｎｃｔｉｏｎ

） 。

“空间宜人”的要求就是近年来建筑界一直提倡的“以人

为本”的理念的延续。

２１

世纪的“人本原则”将成为图书馆建筑设

计中的重要内容。这种精神在设 计 初 期 主 要 体 现 在 空 间 的 自 然 、

阳 光、亲和感、便捷性等要素上

， 后期则体现在室内装修布置等诸

多要素上。

３．

人性化设计的微观体现。心理学者和环境学者发现

， 环境能

影响人的行为。因此

， 人文环境是建筑的重要组成部分， 从图书馆

外观建筑到室内装饰以及植物的 绿 化 与 美 化 角 度 出 发

， 都可以通

过整体设计达到艺境的融合。但许多图书馆的人文环境建设基本

是 建 筑 竣 工 之 后 的 单 一 构 思

， 也 非 专 业 人 员 创 作 ， 因 而 出 现 了 千

篇 一 律 的 景 象

， 院 士 墙 、名 人 墙 、名 画 墙 随 处 可 见 ， 其 教 育 功 能 固

然 巨 大

， 但 艺 术 之 所 以 成 为 艺 术 ， 本 身 源 于 它 的 想 象 力 、创 造 力 、

潜移默化、个性色彩和为大众所乐 意 接 受

， 因此艺术是多样性的 ，

创作是人文环境建设的灵魂。在设计中要重视各种艺术形式和元

素的灵活运用

， 特别要重视青年学生广为接受的可参与性作品的

创作

， 即将人性化设计物质载体的艺术性和读者的可参与性融合

起来

， 与传统的静止的画、像的纯视觉艺术效果不同， 形成一种动感

的艺术

， 在时间的磨砺下更具艺术的醇厚气质和学校的历史积淀，

这样的设计内容会使图书馆凸现更加丰富而具感染力的人文精神。

４．

人性化设计坚持读者权益永远第一。首先

， 人性化设计要确

立读者优先原则。以往的图 书 馆 设 计 偏 重 于 藏 书 和 管 理

， 特别侧

重 如 何 便 于 业 务 管 理 、如 何 便 于 管 好 读 者

， 这 实 际 上 是 一 种 以 降

低读者自由度为代价的设计思路。现代图书馆设计的立意主要内

容 之 一 应 该 集 中 于 围 绕 一 切 为 了 读 者 、为 了 一 切 读 者 、为 了 读 者

一切的服务宗旨

， 推进服务理念的确立和创新上， 如何便于服 务、

如 何 满 足 读 者 的 合 理 需 求 和 潜 在 需 求 是 设 计 和 建 设 的 主 要 出 发

点。这是现代图书馆

（ 以读者为中心） 与古代图书馆（ 以藏书 为中

心

） 、近代图书馆（ 以馆员为中心） 的本质区别。现代图书馆地位已

不再是由其馆藏规模、工作 人 员 多 少 和 独 立 地 向 用 户 提 供 服 务 的

能力所决定的

， 而是取决于其组织信息向用户提供服务的 水平，

而评价这种水平的只能是读者。其次

， 就是讲究平等和自由， 尊重

人的权利。对于读者而言

， 就是尊重读者， 捍卫每个合法读者平等

利用图书馆的权利。残疾人 是 合 法 读 者 的 一 部 分

， 对其权益的保

护在建筑上要有特殊和细致的 体 现 。 交 通 方 面

， 要为其提供专 用

出 入 口 通 道

， 水 平 和 垂 直 方 向 要 实 现 无 障 碍 移 动 ， 书 架 之 间 必 须

有 足 够 的 通 行 宽 度

， 洗 手 间 要 有 标 准 设 计 和 便 利 的 独 立 使 用 单

元

， 在建筑的导引标志上要按国家标准予以表达。

５．

人性化设计关注延伸意义。现代图书馆服务的精神内涵和教

育内涵是人性化设计的延伸意义

， 要将共享、公益、关爱、慈善、互助

的道德品行通过图书馆的人性化平台放射、传承到社会的每一个角

落。人的本性中有善和丑两种属性

， 人性的这两种属性在图书馆有

反映

， 表现为绝大多数读者对资源、管理和服务的尊重以及个别读

者的破坏性行为、独占欲对公共道德造成的伤害。因此在图书馆的

人性化设计中要明确舒适、满足不是人性化的唯一目的

， 更要规范

和引导读者的行为

， 特别要重视公共信息资源及其获得手段的共享

权

， 建立起真正意义上的信息自由环境， 从而形成图书馆特有的公

共资源公平使用的道德体系。因此

， 人性化设计可以依据不同的建

筑空间关系构思一些小作品

， 通过人的参与呈现图书馆的各种教育

功能。例如设立“爱心小书库”

， 学生可以在此奉献自己不要的书籍，

传袭给那些需要的学生

， 也可捐赠给贫困落后地区的学校， 在这里，

书只是媒介

， 而奉献社会的精神则生生不息。图书馆不再仅仅是传

统意义上的图书馆

， 而是在广阔时间和空间中荟萃人类文化信息的

活动广场和知识交流的平台。

参考文献

：

１．冼剑雄．人性化在建筑中诠释［Ｊ］．房地产导刊， １９９５（ ５１）
２．龚天力．新世纪图书馆建筑设计理念．中国图书馆学报［Ｊ］， ２００３（ ４）
４．吴建中．从图书馆建筑看图书馆未来［Ｍ］．上海科学技术文献出版社， ２００２
７．谢宝．知识经济时代的大学图书馆设计构想［Ｍ］．北京图书馆出版社， ２００３