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石油化工管理干部学院学报

２０１４年第２期

理解、促进执行的作用。

二是以课程开发为载体，总结和传播管理理念。

通过开发独具企业特色的内部课程和内部讲师授课

等，培训能够成为传播企业文化、管理理念的有效

途径，为传承企业文化，构建统一的价值理念助力。

中国海油干部学院后备干部培训项目中，内部讲师

授课比例达６０％，近两年更是接近６５％，作用日益

凸显，较好地促进了企业内部知识、经验的分享与

中国海油历史与文化的传承。

２．２服务业务需要、孵化管理思想、提高组织智

能、推动管理变革

企业高层管理者后备干部培训工作必须聚焦

企业发展面临的现实问题，服务于业务发展需要，

这也是企业培训工作参与企业管理的重要路径。

一是要注重客户意识，突出客户导向，依托

培训需求调研、培训跟踪评估等载体，以公司职

能部门、所属单位为客户，以他们的培训需求作

为开展高层管理者后备干部培训工作的依据。

二是在培训模式上，依托现场教学、模块教

学等载体，采取与职能部门、所属单位联合办学

模式，甄选企业发展面临的现实问题、瓶颈问题

作为切入点，通过培训帮助解决业务发展面临的

现实问题。

三是在培训方式上，进一步加大轮训之中模

块化教学力度，充分利用培训中特有的平等、开

放的氛围和学员“去身份化”的角色定位，将培

训项目打造为管理思想孵化的平台和“催化”企

业变革的推手。

２．３服务人才队伍建设、提升干部能力素质、培

养企业未来领导人

一是把培训置于企业管理的全环节、全过程

中审视和设计，发挥与其他环节的协同增效作用，

营造良好的培训生态环境。高层管理者后备干部

培训不能仅仅关注培训本身，还需要重视培训背

后的制度设计，将培训工作与岗位晋升、绩效管

理、职业发展等其他人力资源管理要素有机联动、

协同增效。只有解决了培训发展与企业战略的关

系、培训生态环境建设、培训资源的整合、培训

与其他管理要素协同增效等问题，才能在高层管

理者后备干部培训中真正体现实效性。

二是关注高层管理者后备干部的全面发展，

实现从“被动培训”到“主动学习”。通过多样

化的培训，调动高层管理者后备干部的学习积极性，

并创造一种在工作中注重学习的文化氛围，从而从

一次性培训活动转向建立持续学习机制。结构化研

讨、行动学习、基于团队的领导力培训等多种有效

形式，有利于构建培训主、客体之间相互激发、相

互促进的良性互动关系，提高后备干部参加培训的

主动ｆ生和参与度。每月选择政经热点、企业管理、

人文艺术等领域的新书好书向高级管理者推荐和派

送，推进后备干部学习习惯的养成，这些都是从培

训到学习方面进行的有益探索。

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