A 

 

诊断性评价 B 

 

形成性评价 C 

 

总结性评价 D 非正式评价

32.卡特尔将与教育、文化相关，因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为（

 

 ）。
A 

 

情绪智力 B 

 

晶体智力 C 

 

流体智力 D 空间智力

32.

   

因个体身心发展具有不均衡性，因此教育要（ ）。

A 

 

循序渐进 B 

 

抓关键期 C 

 

因材施教 D 按年龄分阶段进行

33.丁丁平时比较踏实，遇事沉着冷静，但是比较死板，灵活性不足，他的气质类型最有

    

可能属于（

）。

A

 

胆汁质 B 

 

多血质 C 

 

粘液质 D 抑郁质

34.

   

老师没收了学生的手机不归还，侵犯了学生的（ ）。

A 

 

受教育权 B 

 

人身权 C 

 

财产权 D 肖像权

35.

  

上课的时候，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是（ ）。

A 

 

创造想象 B 

 

再造想象 C 

 

理想 D 空想

二、填空题
1.课程可以分为国家课程、地方课程和

         。

2.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是

               。

3.小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教师贯彻

         教学原则的主要依据。

4.教师备课主要是做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生和

         。

5.创造性思维以

      思维为核心。

6.班主任的领导方式分为权威型、民主型和

       。

7.斯皮尔曼的二因素理论认为能力是由一般因素和

       因素构成。

8.思维是客观事物在人脑中

        和间接的反映。

9.马斯洛将人的求职和理解的需要、审美的需要和自我实现的需要统称为

       。

10.制约课程的三大社会因素是社会、知识和

     。

11.教师中心说的最重要的代表人物是德国的教育家

       。

12.记忆的基本过程有识记、保持和

        三个环节组成。

13.问题解决策略主要有两类，即算法式和

        。

14.人的智商呈

         分布。

15.
三、简答题
1.评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？

2.简述教学的基本任务。

3.

 

简述教育 和培养目标之间的联系与区别。

4.简述学校教育对个体发展的特殊功能。

5.简述个体的主观能动性对个体发展的影响。

9.简述新课程改革背景下的学生观。