每月将 400 元进行规划，购物货比三家，花钱精打细算，每月竟然渐渐有了结余。后来他见学校鼓励勤工俭

学，便用结余的钱从图书市场批发一些学生喜欢的畅销书，在学校内摆摊出售，从小养成的理财能力和经

济头脑，使他很快成为了学校有名的小书商，此后的大学生活他不但没有再花父母的钱，而且还攒了一笔

不大不小的积蓄。学生小 C 的父母是公务员，他们对孩子过于溺爱，从小学到升入大学，孩子的各种开销

都是父母一手包办，小 C

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”

从小基本没有和钱打过交道。上大学以后，这种 全包 的教子方式的缺点逐渐露

出端倪，小 C 的理财能力很差，将 400

 

元花得稀里糊涂，经常寅吃卯粮，有时还要靠借债度日。

    从这两个学生的例子可以看出，从小注重孩子的理财教育可以影响孩子的一生。人对钱产生概念性的认

识大约是在两三岁左右，孩子知道这些花花绿绿的纸片能换取糖果和玩具，这时应当让孩子区分各种面额

的钞票，并灌输一些钱的概念；六七岁的时候，孩子可以替大人打酱油了，这时不妨将买酱油剩下的零钱

“

”

送给孩子作为 收入基金 ，引导其正确地进行支配，并且要让孩子知道父母赚钱的辛苦，养成勤俭节约的

 

良好习惯。总之，对孩子的理财教育越早越好，家长注重引导，刻意培养，这样，孩子成人后将受益终生。

    退休之后，人的收入一般不会再增加，而是依靠积蓄和养老保险维持生活。这时，能否将积蓄和养老保

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”

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险金进行科学打理会直接影响晚年的生活质量。有的老年人觉得理财 高深莫测 ，有的人认为投资 充满风

”

“

”

险 ，只好把钱存成活期或定期储蓄，而有些精明的老人则不甘于这种 被动 理财，积极涉足一些既稳妥

收益又高的国债、基金、收藏等新投资渠道，比如选择一家好的开放式基金，年收益可能达到 20%以上，是

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“

任何储蓄无法比拟的

不注重晚年理财者只能坐吃山空，生活质量难以保证；而积极主动规划 夕阳

”

 

理财 则会不断创造新的价值，使晚年生活迈向富足快乐的健康之路。

    

 

请记住这句话：理财，三岁不早，六十不老。

 

第一部分 更新你的理财观念

2．四则运算筹划理财人生

    人生路上，真正意义的理财应当说是从有了个人收入开始。这时，多数人会沉浸在积累财富的喜悦中，

虽然手中的现金数额可能很小，但还是要兴冲冲地将它逐月存入银行。如果用四则运算来比喻，这个时期

“ ”

“ ”

运用的是加法：一月份的工资是被加数，二月份的是加数，相加后产生一个 和 ；第三个月， 和 又成了

“ ”

被加数，新的工资结余成了加数，以此类推。经过日积月累，这个 和 会不断增大，达到一定数额后，你

“ ”

可能到了结婚的年龄，对于不能依靠父母的人来说，这笔因 加 而来的积蓄会派上大用场；家庭经济条件

 

好的，这笔钱则会成为婚后小家庭的第一笔财产积累。

    

“

”

成家之后的理财不再是一个人的事，而是两个人、两双手在共同堆积家庭财富的 金字塔 。这时，两人正

年富力强，收入会稳步增长，不知不觉间存折上已经过了五位数甚至六位数。并且，随着人生阅历的增长，