化。

例图：

直流输电学历结构分析图

17

3

0

28

4

2

12

53

62

14

0

20

40

60

80

硕士

本科

专科

中专

高中

2008年
2009年

也可通过平均受教育年限指标，比较不同公司的人员受教育水平。平均受教育年限=（博士人数

*22+硕士人数*19+本科人数*16+专科人数*15+专科以下人数*12）/总人数

（1）博士代表受学历教育年限为 22 年，硕士代表受学历教育年限为 19 年，本科代表受学历教

育年限为 16 年，大专代表受教育年限为 15 年，大专以下代表受教育年限为 12 年。其中，大专以下中

的初中、小学文凭也按照 12 年处理。

（2）一般情况下，平均教育年限与员工的素质水平成正比。员工平均教育年限越高，企业（部

门）的员工素质水平越高，反之，员工平均教育年限越低，企业（部门）的员工素质水平越低。同时，

平均教育年限间接反映了企业（部门）的人员工作能力的潜力。

分析：

4 

 

工龄结构

工龄分为 3 年以下、3-5 年、5-10 年、10 年以上。

例图：

3