为什么多数同志感觉考试难呢?一是与年龄有关，具备监理工程师考试资格的相当一部分为
中年工程师，这部分人的记忆力与年轻人相比是有差异的。先天的不足需要后天的勤奋予以弥补，
如果勤奋不够的话势必被先天的不足所困。二是与时间有关，学习需要重复记忆，尤其对中年以
上的人。而重复记忆需要时间，如果能合理安排，减少业余活动，时间还是可以挤的。三是与方法

“ ”

“

有关，如果抛开教材看辅导材料势必会本末倒置。辅导材料是 菜 ，可以增加食欲，但不能当 主

”

食 。
　　怎样才能考出好成绩呢?
　　一、纲举目张，吃透教材。

“

”

　　毛泽东同志曾经说过： 纲举目张 。我想对考试而言这个纲包括两方面内容，一是纲，二是
教材。这两方面实质上是一个整体，就是以教材为核心，用纲的确定的知识点理出教材中的重点，
从而划定一个大致的考试范围。从历年考试的情况看，基本上都是控制在这个范围内，超出这个

“ ”

范围的情况是很少的。因此明确这个 纲 就显得十分重要了。怎样抓住这个纲呢?由于各人的情况
不同，很难提出一个全面的方案，只能根据个人见解提点意见。比如当我们翻开一本教材时，首
先应该把这本教材的《目录》多看几遍，如能背熟就更好了。

“ ”

“

”

　　不要小看这个目录，这个目录就是这本书的 纲 ，就是这本书的 网络图 ，掌握了它，可以

“ ”

“ ”

说抓住了这本书的 纲 。什么是 目 ?“ ”

目 就是纲确定的知识点。如果我们能把这些知识点，穿插

“

”

“ ”

到 目录 中明确的章节中去，就形成这本教材的知识的 网 。可以这样说，考试能否取得好成绩 ，
关键看你这张网织到什么程度。有的同志会担心，这要花多少时间呢?实际上你没有钻进去，如果
钻进去是用不了多少时间的
　　二、举一反三，吃透计算题。
　　2003

“

”

“

”

年的考试中， 三控 是难点。 三控 难在什么地方呢?难就难在计算题上。我粗略地计算，

今年三控的计算题约占 40%左右。如果能够把这些计算题的分数拿到了，这门课可以说接近及格。
为什么计算题占这么大的比例呢?因为恩格斯曾经说过：任何一门知识，只有当它上升到运用数
学的高度，才能成为一门科学。这就把运用数学知识解决本专业的问题，上升到这个专业知识是
否成为一门科学的标志。监理工作要成为一门科学，必须上升到运用数学知识解决监理工作中的
问题这个高度。而科学性正是监理工作的特性之一。同时从监理工程师考试的发展趋势看，将来很
可能象现在的造价工程师一样，许多人为的限制都可能取消，一切凭考试决定。将来报考的人数
将会越来越多，而国家每年录取监理工程师有一定的比例，这样必然考试一些有难度的计算题作
为调节。
　　怎样才能在计算题考试中取得好成绩呢?这就要靠平时的功夫。正确的做法是从现在起，把教
材中涉及的计算题逐题做一做，掌握解题基本思路。实际上只要把教材中的计算题熟悉、掌握了，
合上书本能够做出来，考试时就有把握。如果平时不下功夫，寄希望于考试前看一看，那是要吃
亏的。
　　三、辩证地答题，善于化繁为简，化难为易，化不懂为懂。
　　这里讲的主要是案例题。回答案例题，一定要有辩证的思想，全面的认识，知识点式的答法。
　　案例题可以分为三种情况：一是我们平时非常熟悉的内容；二是我们平时有所了解的内容；
三是我们平时忽视的只有肤浅认识的内容；四是计算题，因为前面讲过，这里重点讲前三种情况。

　　一是对我们平时非常熟悉的题如何回答?这时就要做到化繁为简。因为我们对这道题熟悉，所
以回答起来得心应手。这时候易犯的毛病是放开笔墨答题，这种答法我认为不妥。一是时间不够用，
在一道题上消耗太多的时间，必然影响后面答题的时间，有的同志六道考题只答了四、五题，主
要原因就是时间不够用。二是答的多不一定能拿到高分。因为是全国性的考试，都有考试监审组，
如果阅卷老师给了高分，监审组必然要检查，所以一般的阅卷老师不可能给你很高的分数。正确
的做法是抓住这道题的知识点，从几个方面把观点答出来，不要展开。实际上在考试中只要把知