一、知识：（% 代表重要程度，下同）

计算机与电子学。（94%）；电路板、处理器、芯片、电子设备、计算机软硬件，包括应用

和编程。

工程学与工艺学。（71%）；工程学与工艺学的知识与应用，包括设计和生产各种物品

和服务的应用原则、技巧、程序和设备。

数学。（62%）；利用数学解决问题。

远程交流。（62%）；传输、广播、交换、控制和操作远程交流系统。

语言。（61%）；语言的结构与内容，包括单词的意思和拼写、写作原则以及语法。

设计。（51%）；设计技巧，工具，制作精密技术方案、设计图、绘图和模型的原则。

教育与培训。（36%）；课程和培训设计的原则和方法，个人和团体教学与指导，以及

培训效果的测量。

物理学。（34%）；物理原则、原理及相关关系的知识与预测，气体、流体和固体的动力

学及其应用，机械、电力、气体和亚原子的结构与程序。

消费者与个人服务。（29%）；提供消费者与个人服务的原则和程序，包括消费者需求

评估、服务质量标准和消费者满意度评估。

公共安全。（28%）；保护当地、省级、国家安全的相关设备、政策、程序、策略，保护对

象包括公民、数据、财产和机构。

二、能力：

 

演绎推理能力。（78%）；运用一般规则于具体问题，做出符合逻辑的解答。

口头理解能力。（78%）；听见并理解口头传达信息的能力。

问题敏感性。（75%）；发现问题的能力，不涉及解决问题，仅指识别问题。

归纳推理能力。（75%）；将零散信息加以整合从而形成一般规则或结论的能力（包括

发现看起来不相关事物之间的关系）。

近距离视力。（75%）；在距离很近时能看清细节的能力（距观察者几英尺以内）。

阅读理解能力。（72%）；阅读和理解书面传达信息的能力。

清晰发音能力。（72%）；说话清楚，让他人能够理解的能力。

口头表达能力。（69%）；通过

“口”与别人沟通信息与观点的能力。

信息排序能力。（69%）；根据特定的规则来将事物、行动按一定顺序或形式进行安排

的能力（例如，数字，文字，词汇，图画或数学表达式的形式）。

语音识别能力。（66%）；识别并理解他人的语音。

三、技能：

 

重要编程。（99%）；为各种目的编写计算机程序。

批判性思考。（96%）；使用逻辑和推理的方法确定多种方案、结论或问题解决方法的

优势和劣势。

解决复杂问题。（91%）；识别复杂的问题，查阅相关的信息，制定和评估解决的方案，

执行方案。

积极学习。（86%）；理解和运用目前和未来问题解决和决策的新信息。