赛为契机，提高学生的综合能力，形成一套科学的学科竞赛管理制度和评价体系，调动学
生的积极性，提升学生理论联系实际的能力。
　　

3.结语

　　通过应用以上《中药药剂学》教学模式的改进措施和方法，可以改善学生理论与实践脱
节的不良现象，提升学生学习的兴趣和积极性，有效改善和提高教学的质量。此外，在实施
教学模式的改进过程中，要做好实践教学质量的考核，让学生真正成为学习的主人，让教
师成为实践教学模式改进的真正参与者。
　　参考文献
　　

[1]董明敏，诸葛胜军.案例法实验教学对培养工程应用型人才作用的探索[J].宁波大学

学报

2004

　　

[2]兰燕娜，成鸣飞，薛同莲.构建应用型理科人才培养模式[J].中国成人教育，2009

　　

[3]林允修.

“导学案”引领下的“四环节”教学模式[J].中国教育学刊，2011