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数控铣削加工编程教学之圆弧插补指令 G02/G03 浅析
【摘 要】本文不但结合中等职业教育特点，而且也结合中职学生年龄小、基础数学和
物理知识浅薄、理解力差的不足，分析了关于数控指令圆弧插补指令 G02/G03 的相关问题。
【关键词】数控铣削加工；编程；G02/G03；圆弧；整圆
1 建立学习目标
本组指令面对的是中专二年级学生，已经学习了《机械制图》，《机械基础》等基础应
用课程。并且通过基本的数控认知学习对数控机床的结构、工作原理等有了基本认识，能
进行简单的手动操作和直线、斜线编程。
1.1 知识目标
1.1.1 使学生熟记并掌握 G02/G03 指令格式及指令中每个参数的含义；
1.1.2 使学生在实际编程时能够正确应用 G02/G03 指令。
1.2 能力目标
培养学生正确分析图纸，正确确定轮廓加工时走刀路线，编制一段完整程序的能力。
引导学生体验探究的过程，提高知识的应用能力，通过探究学习提高学生对数控编程课
程的兴趣。
1.3 学习重点
1.3.1 圆弧插补指令 G02/G03 的灵活运用，熟记指令格式中每个参数的含义。
1.3.2 圆弧顺逆的判断方法。
1.4 学习难点
1.4.1 圆弧编辑终点圆心方式中（I.J.K）的计算；
1.4.2 如何利用终点圆心方式（I.J.K 方法）进行整圆编辑的技巧。
2 基础判断
2.1 平面选择
在加工中心和数控铣床上进行圆弧指令操作必须先利用右手笛卡尔坐标系判断加工
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