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大学日语专业毕业论文——关于提高环境认识教材的研究
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简介:在本次研究中,在研讨环境概念基础的各类指导方案和教材的同时,验证了言语学习对于科学思考的影响。本次研究证实了指导方案 与教材对于学生的环境认识的提高有正面作用。并且,通过问卷调查,以实践活动为基础,发现以上指导方案与教材对于学生的注意力和上课效果的提高也有意义。实践活动着眼于各个不同区域的生活模式,今后可以付诸实际运用。
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